ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية وسائل الإعلام والاتصال...>الوصف

فعالية وسائل الإعلام والاتصال في الوسط التعليمي: رؤية نقدية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Media and Communication in the Educational Environment: Critical Vision
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة
المؤلف الرئيسي: سلامي، أسعيداني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salami, Saidani
مؤلفين آخرين: فقيري، ليلى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع19
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جوان
الصفحات: 83 - 97
ISSN: 1112-685x
رقم MD: 1074209
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
وسائل الإعلام | تكنولوجيا التعليم | التنشئة الاجتماعية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فعالية | الإعلام | الاتصال | البيئة | التربية | التعليم | Effectiveness | Media | Communication | Environment | Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: مؤسسات الإعلام والمؤسسات المجاورة المؤسسات تعرف بأنها "بمؤسسات التنشئة الاجتماعية" باعتبار أنها موكلة من قبل المجتمع بالقيام بعملية التنشئة ويطلق عليها البعض "وسائط التنشئة الاجتماعية" وكذا باعتبارها وسيطا بين المجتمع والأفراد وتعد الوسيلة الإعلامية والأسرة والمدرسة وجماعة الرفاق أو الأقران من أهم هذه المؤسسات في التنشئة الاجتماعية. لذا يحاول المقال هذا إبراز الدور الاستراتيجي للوسيلة الإعلامية في بناء العلاقات الودية بين التلميذ والمعلم في بيئة ومنظومة تعليمية صحيحة.

Media institutions and other institutions are defined as "institutions of socialization" as they are the process of upbringing and some call them "modes of socialization" as well as mediator between society and individuals and the media, the family and the school and the group of comadres or peers of the most important institutions in socialization. This article highlights the strategic role of the media in building friendly relations between the student and the teacher in a correct educational environment and system.
ISSN: 1112-685x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.