| LEADER |
04774nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1813889 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 580566
|a يوسف، محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دراسة مقارنة لبعض النماذج الأجنبية للجامعات التكنولوجية وإمكانية الإفادة منها في مصر
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 247 - 438
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر الجامعات التكنولوجية مصدرا أساسيا ومهما لتلبية احتياجات سوق العمل وتلبية احتياجات المجتمع ككل، وذلك من خلال تحقيق الهدف من وجودها، وهو إعداد فئة التكنولوجي. تلك الفئة التي يقع على عاتقها مواكبة احتياجات الصناعة نتيجة للتطورات المتلاحقة والسريعة، هذا إلى جانب أن وظيفة البحث العلمي المرتبطة بالأساس بالجوانب التكنولوجية وكذا وظيفة خدمة المجتمع التي تتنوع وفقا للإمكانات المتاحة. ولذا تسعى الحكومة المصرية إلى إنشاء عدد من الجامعات التكنولوجية. ونأمل أن تركز الجامعة التكنولوجية على إعداد الخريجين لأدوار مهنية معقدة في عالم تكنولوجي متغير وتقديم المعرفة ونشرها من خلال البحوث والمنح الدراسية لتلبية احتياجات سوق العمل وتحسين كفاءة العملية الإنتاجية. كما نأمل أن تراعي الجامعة التكنولوجية بشكل خاص احتياجات المنطقة التي تقع فيها. ومن هذا المنطلق تركز الدراسة على مقارنة بعض النماذج الأجنبية للجامعات التكنولوجية بهدف الإفادة منها في مصر، بهدف وضع المقترحات التي من شأنها المساعدة في تنفيذ توجهات الدولة في هذا الصدد. وتأسيساً على ما سبق يمكن صياغة مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالي: كيف يمكن الإفادة من بعض النماذج الأجنبية للجامعات التكنولوجية في إنشاء وتطوير الجامعات التكنولوجية في مصر؟. ويتفرع عن هذا السؤال مجموعة من الأسئلة الفرعية التالية: 1. ما دواعي وأهداف ومقومات الجامعات التكنولوجية؟ من منظور الأدبيات التربوية؟ ٢. ما واقع الجهود المصرية في قيام الجامعات التكنولوجية المصرية؟ وما المشكلات التي تعاني منها في ظل أوضاعها الثقافية؟ ٣. ما واقع الجامعات التكنولوجية الأجنبية المختارة؟ في ضوء الدواعي والأهداف والمقومات النظرية للجامعات التكنولوجية؟ ٤. ما مدى مسايرة واقع الجهود المصرية في قيام الجامعات التكنولوجية المصرية لأهم الاتجاهات السائدة في الجامعات التكنولوجية الأجنبية المختارة؟ 5. ما التصور المقترح للجامعات التكنولوجية المصرية الذي تقدمة الدراسة المقارنة؟ وبما يتفق والواقع الثقافي المصري؟.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات
|a التعليم الجامعي
|a الجامعات المصرية
|a الجامعات التكنولوجية
|a جامعة ووهان النسجية
|a جامعة براين التكنولوجية
|a جامعة كوريا للتكنولوجيا والتعليم
|
| 692 |
|
|
|a الجامعة التكنولوجية
|a دراسة مقارنة
|a جامعة ووهان النسجية
|a جامعة براين التكنولوجية
|a جامعة كوريا للتكنولوجيا والتعليم
|
| 700 |
|
|
|9 580567
|a محمد، سيد سعد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|c 010
|d القاهرة
|i الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
|l 000
|o 7807
|p 26
|s المؤتمر العلمي السنوي السادس والعشرون : تطوير التعليم العالي بالوطن العربي في عصر التكنولوجيا الفائقة والتنافسية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 7807-000-000-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1074611
|d 1074611
|
