تضافر المعنى بين النثري والشعري عند ابن خفاجة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Fusion of Meaning Between the Prosaic and the Poetic in the Works of Ibn Khafaja |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، مثنى عبدالله محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Muthanna Abdullah |
| المجلد/العدد: | مج16, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 351 - 374 |
| DOI: |
10.33899/berj.2020.165726 |
| ISSN: |
1992-7452 |
| رقم MD: | 1075008 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03652nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1814340 | ||
| 024 | |3 10.33899/berj.2020.165726 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a علي، مثنى عبدالله محمد |g Mohammed, Muthanna Abdullah |e مؤلف |9 279741 | ||
| 245 | |a تضافر المعنى بين النثري والشعري عند ابن خفاجة | ||
| 246 | |a The Fusion of Meaning Between the Prosaic and the Poetic in the Works of Ibn Khafaja | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية |c 2020 | ||
| 300 | |a 351 - 374 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a لا يزال يثار السؤال هنا وهناك عن الحدود التي تقف ما بين الشعري والنثري، وما هو (شعري) عما هو (نثري) في كثير من النتاجات الإبداعية ولاسيما التي مازجت بينهما، وبناء على ذلك اتخذت من هذا السؤال مدخلاً لقراءة النصوص التي قدمها ابن خفاجة الأندلسي التي جمع من خلالها بين النثري والشعري في نص واحد، فهو بذلك أراد أن يثبت للمتلقي أن التجربة الإبداعية تتخطى بذاتها حدود الأنواع الأدبية، فضلاً عن الإشارة التأكيدية إلى تداخل الشعري والنثري في عمل إبداعي واحد في مجال التلقي، ومع هذا كله أجد أن ابن خفاجة شكل نقطة تحول في ثراء النص الإبداعي الأندلسي والعربي على حد سواء. كما أن الامتزاج النثري والشعري في النص الأدبي الواحد، إما أن يمثل تنامياً وتضافراً للمعنى أو يؤدي إلى تلاشيه، ولهذا قسمنا بحثنا على: 1-المستوى الإبداعي. 2-المستوى الإيقاعي. 3-المستوى التركيبي. 4-المستوى الوظيفي. | ||
| 520 | |b The question which always poses itself is about the boundaries which separate the poetic from the prosaic in many of creative writings, epecially those which fuse them. Accordingly, this question is adopted as an introduction to study the texts presented by the Andalusian poet Ibn Khafaja who incorporated the prosaic and the poetic in one text. Thus, he wanted assure the recipient that the creative experience exceeds by itself the boundaries of the literary genres in addition to the emphatic reference to the overlapping of the prosaic and the poetic in one creative work in the realm of reception. All in all, I found that Ibn Khafaja constitued a turning point in enriching the Andalusian and Arabic creative texts alike. The fusion of the prosaic and the poetic in one literary text moves between the development of meaning and its death. Therefore, the research is divided into: 1. The creative level. 2. The rhymethic level. 3. The structural level. 4. The Career level. | ||
| 653 | |a الشعر العربي |a النثر العربي |a الدواوين والقصائد |a ابن خفاجة، إبراهيم بن أبي الفتح بن عبدالله، ت. 533 هـ. |a نقد الشعر | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 015 |e College of Basic Education Researches Journal |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ |l 003 |m مج16, ع3 |o 1127 |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |t |v 016 |x 1992-7452 | ||
| 856 | |u 1127-016-003-015.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1075008 |d 1075008 | ||
عناصر مشابهة
-
تشخيص الطبيعة والإسقاط في شعر ابن خفاجة
بواسطة: الحوامدة، نجود عطا الله منشور: (2016) -
شعرية الصورة في شعر ابن خفاجة الأندلسي
بواسطة: عبد ربي، نوال منشور: (2018) -
من أدب الاسكندرية : نماذج من الشعر الرعوى
بواسطة: خفاجة، محمد صقر منشور: (1956) -
حجازيات ابن خفاجة : 451 - 533 هـ : دراسة فنية
بواسطة: الربيعي، أحمد حاجم منشور: (2000) -
الصور البيانية في شعر ابن خفاجة الاندلسي "البلنسي" "ت 533 هـ
بواسطة: السلامي، جليل عبد مسلم كنيتر منشور: (2014)
