ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الفصل المقلوب على تحصيل...>الوصف

فاعلية الفصل المقلوب على تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في تدريس مقرر الحاسب وتقنية المعلومات بمدينة تبوك

العنوان المترجم: The Effectiveness of The Flipped Classroom on The Achievement of Intermediate Third-Grade Students in Teaching the Computer and Information Technology Course in Tabuk
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغامدي، أحمد بن معيض محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العطوى، عطا الله بن عودة (مشرف)
المجلد/العدد: مج33, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 198 - 231
DOI: 10.21608/MFES.2017.106107
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1075123
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المتوسط | تدريس الحاسب الآلي | التحصيل الدراسي | استراتيجيات التدريس | استراتيجية الفصل المقلوب | مدينة تبوك | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية الفصل المقلوب على تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في تدريس مقرر الحاسب وتقنية المعلومات بمدينة تبوك. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مصطلح الفصول المقلوبة. واعتمد على المنهج شبه التجريبي. تمثلت أدوات البحث في المادة التعليمية وفق استراتيجية الفصل المقلوب، والاختبار التحصيلي. وتم تطبيقهما على عينة قصدية مكونة من (40) طالب من فصلين من فصول الصف الثالث المتوسط بمدرسة مجمع الإمام الشاطبي بمدينة تبوك. جاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل البعدي وعلى مستوى الاختبار ككل، وعلى مستوى المجال (المعرفي، والمهاري، والوجداني) لصالح أفراد المجموعة التجريبية. مختتماً بأهم التوصيات، ومنها عقد ورش عمل ودورات للمعلمين حول الفصل المقلوب وكيفية الاستفادة منها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.