ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة صعوبات حفظ القرآن الكريم...>الوصف

دراسة صعوبات حفظ القرآن الكريم التدريسية واللغوية لدى التلاميذ النازحين بمعسكر السريف بولاية جنوب دارفور، مدينة نيالا-السودان

العنوان المترجم: Study of The Teaching and Linguistic Difficulties of Memorizing the Noble Quran Among Displaced Students in El Sireif Camp in South Darfur State, Nyala City - Sudan
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: هارون، محمد جبريل فضل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليل، محمد عبدالرحمن إبراهيم (م. مشارك), إدريس، عبدالقديم عبدالرحمن عبدالله (م. مشارك), أحمد، جمال الدين إبراهيم عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج33, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 577 - 599
DOI: 10.21608/MFES.2017.106119
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1075171
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القرآن الكريم | تدريس القرآن الكريم | حفظ القرآن الكريم | الصعوبات التدريسية | الصعوبات اللغوية | الطلبة النازحين | معسكر السريف | مدينة نيالا | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
دراسة معوقات | حفظ القرآن الكريم التدريسية واللغوية | التلاميذ النازحين بمعسكر السريف | ولاية جنوب دارفور | نيالا | السودان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بيان صعوبات حفظ القرآن الكريم التدريسية واللغوية للتلاميذ والتلميذات النازحين بمعسكر السريف، بولاية جنوب دار فور، نيالا السودان، حيث يواجه التلاميذ والتلميذات في هذا المعسكر صعوبات عديدة تحول بينهم وبين حفظ القرآن الكريم، وتتمثل هذه الصعوبات في عديد العوامل منها ما يتعلق بالتلاميذ والتلميذات ومنها ما يتعلق بالمعلمين الذين يقومون بتدريس التلاميذ في هذا المعسكر. وأجابت الدراسة على السؤال الرئيس: ما المعوقات التي تواجه التلاميذ بمعسكر السريف في حفظ القرآن الكريم؟، والأسئلة الفرعية: 1/ ما الصعوبات التي تواجه التلاميذ النازحين بمعسكر السريف، بولاية جنوب دار فور نيالا السودان من حيث حاجز اللغة؟ 2/ ما احتمال حفظ القرآن الكريم مع وجود عمل إضافي للتلميذ النازح بمعسكر السريف بولاية جنوب دار فور نيالا السودان؟ 3/ ما الصعوبات التي تواجه المعلمين بمعسكر السريف وتحول بينهم وبين القيام بواجباتهم التدريسية على الوجه الأكمل؟ وقدمت الدراسة شرحا وتفسيرا واضحا لكل العناصر التي تضمنتها: مشكلتها، وأهميتها، وأهدافها، وفروضها، وحدودها، ومنهجها، كما شملت المصطلحات التي تناولتها. وأظهرت الدراسة الأثر التدريسي لدراسة وحفظ القرآن الكريم بمعسكر السريف بالنسبة للتلاميذ والتلميذات النازحين، وأوجه استفادة الدراسة الحالية من إطارها النظري وما ورد بها من دراسات سابقة. وتضمنت الدراسة كذلك الإجراءات والنتائج والتوصيات والمناقشات التي أفادت بالأثر الفعال لتدريس القرآن الكريم، وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة للتلاميذ المتفرغين للدراسة، بالإضافة إلى المعلمين المتفرغين، وبذلك تمت الإجابة على أسئلة الدراسة، وتم التحقق من صدقها وصحة فروضها والتي قبلت كلها، واختتمت الدراسة بتقديم عدد من النتائج والتوصيات والمقترحات، وذيلت الدراسة كذلك بالمراجع والمصادر.

The current study attempts to examine the obstacles that hinder memorizing the Holy Quran for the pupils of Sire if camp in South Darfur State. A descriptive analytical method has been used, beside testing for data collection. The study sample was (200) male/female pupils from the camp. The research results showed that the displaced pupils have difficulties in learning and memorizing the Holy Quran because they do not master pronunciation in Arabic. Moreover, the absence of teachers is another problem for mastering memorization. The study finds that male pupils memorize quicker than their female counterpart despite the existence of the above mentioned hindrances. The study come up with recommendations, of which increasing of Arabic lessons, in terms of pronunciation and writing, for the camp’s pupils in order to facilitate the Holy Quran memorization. It is also crucial to work on creating an attractive environment for teachers in the camp so as to enable them to supervise and have follow-up sessions.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.