| LEADER |
04575nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1814757 |
| 024 |
|
|
|3 10.33685/1317-000-063-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 580909
|a بارودى، سندس فائق
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر المعنى في توجيه الإعراب
|
| 246 |
|
|
|a The Influence of Meaning in Guiding Parsing
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 65 - 85
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتبوأ المعنى مكانة عالية في الدرس النحوي، أما الألفاظ فليست إلا تعبيرا عن المعنى، يحاول البحث إبراز فاعلية المعنى في توجيه الإعراب ولاسيما عند تعدد الأوجه الإعرابية؛ على أساس أن الفائدة وتمام المعنى وإيضاحه هي الغاية الأساسية للبحث في الدرس النحوي. ولما كان الإعراب المقياس الذي يميز صحة المعنى من خطئه وبدونه تتشابه الأساليب، وتلتوي المعاني فلا تدرك مراميها وأبعادها؛ كان لابد من إبراز أهمية الإعراب في إيضاح المعنى والإفصاح عما يقصده المتكلم والتأكيد على مكانة الإعراب في الدرس اللغوي باعتباره واحدا من القرائن التي تساعد على إيضاح المعنى وإزالة اللبس؛ فالإعراب فرع المعنى، وهذا يؤكد بما لا يدع مجالا للشك أن نظرة النحاة كانت توائم بين الصناعة النحوية والمعنى ردا على من أدعى خلاف ذلك. خلص البحث إلى إبراز الأثر البين للمعنى ومكانته في الدرس النحوي ولاسيما في توجيه الإعراب، وبيان الوجه المراد من الأوجه التي يحتملها الاسم مما يدل على تطور الفكر النحوي تطورا ارتقى إلى مرحلة النظر الدقيق في المعاني الكثيرة التي يؤديها الاختلاف في تركيب الجملة، والمعاني التي يؤديها التركيب الواحد باختلاف الأوجه الإعرابية المعبرة عن تلك المعاني.
|
| 520 |
|
|
|b Meaning holds a high place in grammar lessons, whereas words are only an expression of meaning. This research attempts to highlight the effectiveness of meaning in guiding linguistic Parsing, (syntax analysis, or syntactic analysis), especially when Poly-parsing (multiple Parsing aspects) occurs, depending on linguistic interest, and completing and clarifying meaning which are the main purposes of the research in the Grammar lesson. As Parsing is the measure that distinguishes the correctness from wrongness of meaning, and without it the methods are similar and the meanings are twisted, so their aims and dimensions become misunderstood. Thus, it is necessary to highlight the importance of Parsing in clarifying the meaning and disclosure of what the speaker intended, and to emphasize the place of Parsing in language lessons as one of the clues that helps to explain the meaning and remove the confusion. Because Parsing is a branch of meaning, this confirms unquestionably that the syntactic industry and meaning were matched by the view of linguists in response to those who claimed otherwise. This research shows the effect of meaning and its place in grammatical lessons, especially in directing the analysis and pointing at the desired face of the possible aspects of the name, which indicates that the grammatical thought has evolved to a stage of careful study about the many meanings of the word performed by the difference in sentence structure, and by the same structure of different analysis expressing those meanings.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a الإعراب
|a علم الدلالة
|
| 692 |
|
|
|a المعنى
|a الإعراب
|a القرائن
|b Meaning
|b Parsing
|b Clues
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 003
|e Jil Journal of Literary Studies
|f Mağallaẗ ğīl al-dirāsāt al-adabiyyaẗ wa-al-fikriyyaẗ
|l 063
|m ع63
|o 1317
|s مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية
|v 000
|x 2311-519X
|
| 700 |
|
|
|a معلوف، سمير أحمد
|g Maalouf, Samir
|e م. مشارك
|9 317833
|
| 856 |
|
|
|u 1317-000-063-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1075400
|d 1075400
|
