LEADER |
02818nam a22002177a 4500 |
001 |
1814769 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|9 580914
|a الساعدى، طالب على مطلب
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a أساليب معالجة الصراع لدى أساتذة الجامعة
|
260 |
|
|
|b الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
|c 2019
|g كانون الثانى
|m 1441
|
300 |
|
|
|a 252 - 268
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي التعرف على: -أساليب معالجة الصراع السائدة لدى أساتذة الجامعة. الفروق في أساليب معالجة الصراع بحسب متغير الجنس (ذكور -إناث) والتخصص (علمي-أنساني) ولتحقيق ذلك تم تبني مقياس التميمي (2017) لقياس أساليب معالجة الصراع طبق على عينة من أساتذة الجامعة بلغ عددهم (200) تدريسي وتدريسية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية وبأسلوب التوزيع المتساوي. أظهرت النتائج أن أسلوب معالجة الصراع السائد لدى أساتذة الجامعة هو أسلوب التعاون، وان الإناث لديهن أسلوب التجنب أكثر من الذكور. وفي ضوء نتائج البحث توصل الباحث إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات، والمقترحات استكمالا للبحث الحالي.
|
520 |
|
|
|b This researcher aimed at identifying: The styles of handle conflict for universities teachers. Differences in handle conflict for universities teachers to the variables sex (male, female) specialty (scientific, Humanitarian). To achieve that used (AL. Tamimi, 2017) for the styles of handle conflict, the test has been applied the sample of the study which is (200) universities teachers, has been chosen as the sample stratified random way with equal distribution. The results have appeared the treatment of the prevailing conflict for universities teachers style is the style of cooperation, and the female have the style of Avoidance moral than male. In the light of these results the researcher has put a number of recommendations and suggestions forwards.
|
653 |
|
|
|a أساليب معالجة الصراع
|a أعضاء هيئة التدريس
|a التدريسى الجامعى
|
773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 015
|e Journal of The Iraqi University
|f Maǧallat al-ğāmiʻaẗ al-islāmiyyaẗ
|l 001
|m ع46, ج1
|o 2164
|s مجلة الجامعة العراقية
|v 046
|x 1813-4521
|
856 |
|
|
|u 2164-046-001-015.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
999 |
|
|
|c 1075412
|d 1075412
|