التجديد الثقافي والإصلاح التربوي: أية مقاربة
| المصدر: | مجلة الأزمنة الحديثة |
|---|---|
| الناشر: | عبدالله البلغيتى العلوي |
| المؤلف الرئيسي: | العلوى، عبدالله البلغيتى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع15,16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | صيف |
| الصفحات: | 5 - 16 |
| رقم MD: | 1075424 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
هدفت الورقة إلى التعرف على التجديد الثقافي والإصلاح التربوي. شكلت المسألة التربوية موضوعا للتأمل الفلسفي ومجالا من المجالات التي حظيت بحيز هام في حقل الدراسات الاجتماعية والإنسانية، وهي الدراسات نفسها التي مثلت مرجعية نظرية وإبستمولوجية قامت على صرحها ما يصطلح عليه بعلوم التربية بمختلف مشاربها وتنوع خلفياتها. وقد سعت الورقة إلى إثارة بعض المعطيات والقضايا ليس بهدف التأطير الشامل لإشكالية التجديد الثقافي والإصلاح التربوي، بقدر ما هدفت لاقتراح أرضية للحوار، وبقدر قابليتها للتجاوز بمقاربات نظرية ومنهجية قد تتضمن إمكانات الإحاطة الشاملة بالعناصر والمشكلات المؤطرة بهذه المسألة. تعتبر المؤسسة التربوية إحدى المؤسسات التي تتكفل بالتنشئة الاجتماعية وإدماج الأفراد داخل المجتمع. كما أن برنامج تقويم التعلمات باعتباره يندرج في إطار التقويم الداخلي ويستهدف تطوير سبل ووسائل تجويد التعلمات لا يمكن اعتماده من طرف هيئة مستقلة للتقويم لتقييم السياسة العمومية في مجال التربية والتكوين. إن استفحال أزمة الجامعة المغربية ينعكس على مجموع مكونات منظومة التربية والتكوين ويساهم في إعادة إنتاج المعيقات التي تحول دون تأهيل المدرسة المغربية. وتعاقب المخططات الإصلاحية منذ مطلع الألفية الثالثة لم يكن له أثر كبير على واقع المؤسسة المدرسية، كما أن النموذج الذي يسعى المغرب لإقراره طبقا لمتطلبات المرحلة التاريخية التي تتمثل في تحقيق التنمية الشاملة يتطلب التحرر من الأنماط التربوية الجاهزة التي ارتبطت بسياقات تاريخية ومجتمعية مغايرة للسيرورة التي ميزت ماضي الكيان المغربي وراهنه. اختتمت الورقة بالإشارة إلى أن هذه المقاربة الشمولية للمسألة التربوية تتأسس انطلاقا من الوعي بالدور الحاسم للتربية في إرساء دعائم وقيم العيش المشترك وفقا لروح العصر في إطار مجتمع متضامن محب للسلم ورافض لكل أشكال العنف والكراهية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دعوة للمساهمة في مقاربة موضوعة: التجديد الثقافي والإصلاح التربوي
بواسطة: العلوى، عبدالله البلغيتى منشور: (2015) -
دعوة للمساهمة في مقاربة موضوعية: التجديد الثقافي والإصلاح التربوي: ورقة تمهيدية
بواسطة: العلوى، عبدالله البلغيتى منشور: (2016) -
إصلاح التعليم من قانون الحتمية إلى التربية على الحرية
بواسطة: لزرق، عزيز منشور: (2001) -
إفتتاحية
بواسطة: العلوى، عبدالله البلغيتى منشور: (2015) -
الثقافة المغربية رهانات الحاضر وتحديات المستقبل
بواسطة: العلوى، عبدالله البلغيتى منشور: (2015)
