مظاهر تعاون أولياء أمور الأطفال ذوي الإعاقة مع معلميهم وعلاقته ببعض المتغيرات بدولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Manifestations of Children with Disabilities Parents' Cooperation with their Teachers, and its Relation with some Variables in Kuwait |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية الخاصة والتأهيل |
| الناشر: | مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل |
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، مبارك عباس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alshammari, Mubarak Abbas |
| المجلد/العدد: | مج8, ع28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 83 - 116 |
| DOI: |
10.21608/SERO.2019.107396 |
| ISSN: |
2314-8608 |
| رقم MD: | 1075611 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعاون | أولياء الأمور | معلمي التربية الخاصة | Cooperation | Parents | Special Education Teachers
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
48
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مظاهر تعاون أولياء الأمور مع معلمي الأطفال ذوي الإعاقة بدولة الكويت، والتعرف على الفروق بين متوسط درجات المعلمين على استبيان تعاون أولياء الأمور مع معلمي التلاميذ ذوي الإعاقة في ضوء متغير النوع، وسنوات الخبرة، وفئة الإعاقة، والبيئة المدرسية، وتكونت العينة من (103) من معلمي ومعلمات التربية الخاصة في مدارس التربية الخاصة والمدارس الدامجة، وبعض المراكز الخاصة بدولة الكويت، تم تطبيق استبيان تعاون أولياء الأمور مع معلمي ومعلمات التربية الخاصة، وتوصلت الدراسة إلى وجود مظاهر مرتفعة في تعاون أولياء الأمور مع معلمي التربية الخاصة على بعد العلاقات المتمركزة على الأسرة، يليه بعد العلاقات المتمركزة على الطفل، وأيضا وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) في تعاون أولياء الأمور مع معلمي التربية الخاصة في جميع الأبعاد والدرجة الكلية يعزى لمتغير النوع لصالح الذكور، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) في الدرجة الكلية لاستبيان تعاون أولياء الأمور مع معلمي التربية الخاصة يعزى لمتغير سنوات الخبرة ومتغير فئة الإعاقة. The aim of the present study is to explore aspects of parents’ cooperation with teachers of children with disabilities in Kuwait, and to identify the differences between the mean scores of teachers on the questionnaire of parents’ cooperation with teachers of children with disability in light of gender, years of experience, class of disability and school environment variables. The sample consisted of (103) special education teachers in special education schools, inclusive schools, and some private centers in Kuwait. Parents’ cooperation with teachers of children with disability questionnaire was administered, and the study concluded that there are many manifestations of cooperation between parents and teachers of children with disabilities in the dimension of relationships based on family, then the dimension of relationships based on child. There are also statistically significant differences (P=0.01) in parents’ cooperation with special education teachers in all dimensions and total score according to gender, in favor of males. There are not statistically significant differences (p=0.05) in total score of the questionnaire according to years of experience variable and disability class variable. |
|---|---|
| ISSN: |
2314-8608 |
عناصر مشابهة
-
تقييم فاعلية برامج رياض الأطفال ذوي الإعاقة السمعية من وجهة نظر أولياء الأمور
بواسطة: أبو رضوان، إنعام حسن حسان منشور: (2020) -
مستوى الأفكار اللاعقلانية لدى أسر أطفال التوحد وعلاقته ببعض المتغيرات ودرجة إعاقة الطفل
بواسطة: النواصرة، فيصل عيسي عبدالقادر منشور: (2017) -
التنمر الموجه للأطفال ذوي الإعاقة في مرحلة الطفولة المبكرة من وجه نظر معلميهم وأولياء أمورهم
بواسطة: أبو صعيليك، حازم سليمان حامد منشور: (2023) -
درجة مشاركة أولياء الأمور في تدريس أبنائهم ذوي الإعاقات العقلية البسيطة في مدارس التربية الخاصة في دولة الكويت
بواسطة: الملعبي، فهد فلاح منشور: (2023) -
حاجات أولياء أمور الأطفال المعوقين وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: هويدي، طايل عبدالحافظ فندي منشور: (2018)
