| LEADER |
06175nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1523171 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الحضرمى، فضل قاسم رزق
|g Al-hadhrami, Fadhl Qaseem Rezq
|e مؤلف
|9 581001
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لآليات تطبيق حقوق الطفل بالمؤسسات التربوية اليمنية في ضوء التشريعات والاتفاقيات الدولية
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Conception for the Mechanisms of Implementation of the Rights of the Child in the Yemeni Educational Institutions in Accordance with International Legislation and Conventions
|
| 260 |
|
|
|a إب
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 286
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة إب
|f كلية التربية
|g اليمن
|o 0020
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تقديم تصور مقترح لآليات تطبيق حقوق الطفل بالمؤسسات التربوية اليمنية في ضوء التشريعات والاتفاقيات الدولية، وإلى معرفة المنطلقات الفلسفية للطفل وحقوقه في الاتفاقيات الدولية وآليات تطبيقها بحسب ما أشارت إليها الدراسات العلمية والاتفاقية الدولية لحقوق الطفل، وكذلك معرفة واقع تحليل نتائج تطبيق حقوق الطفل في المؤسسات التربوية اليمنية بحسب ما أشارت إليها التشريعات الوطنية والاتفاقيات الدولية، وكذلك المصدر والدراسات العلمية والمحلية، والتقارير الصادرة عن الجهات ذات العلاقة. ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، الوثائقي، والتحليلي، بالإضافة إلى منهج تحليل المحتوى كما تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات التي تكونت من (111) فقرة تمثل خطوات تطبيق حقوق الطفل، توزعت على ستة مجالات هي: الحقوق المدنية والسياسية، الحقوق الأسرية والاجتماعية، الحقوق الصحية، الحقوق الاقتصادية، الحقوق التعليمية والثقافية، وحقوق الحماية الخاصة. ويعد التأكد من صدق الأداة وثباتها، تم تطبيقها على عينة قصدية من الخبراء المشاركين وعددهم (50) خبيرا، من الأكاديميين في عدد من الجامعات اليمنية، والمتخصصين في مجال حقوق الطفل في المؤسسات الحكومية المتمثلة بالوزارات ومكاتبها في المحافظات والهيئات التشريعية والقضائية، والمؤسسات غير الحكومية من المنظمات المحلية والدولية العاملة في اليمن المعنية برعاية حقوق الطفل وحمايتها، وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة مثل المتوسطات الحسابية، والنسب المئوية، ومعامل ألفا كرونباخ، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: - حصلت درجة الأهمية بتطبيق حقوق الطفل في المؤسسات التربوية اليمنية والمتمثلة بمجالات الاستبانة درجة مرتفعة جدا من الأهمية. - بلغ مجال تطبيق حقوق الحماية الخاصة المرتبة الأولى من بين مجالات الاستبانة، يليه تطبيق الحقوق التعليمية والثقافية، ثم جاء مجالا تطبيق الحقوق الصحية والحقوق الاقتصادية في المرتبة الثالثة، بينما احتل المرتبة الرابعة مجال تطبيق الحقوق الأسرية والاجتماعية، أما المرتبة الخامسة والأخيرة لمجال تطبيق الحقوق المدنية للطفل. - التأكيد على أهمية تطبيق حقوق الحماية للطفل كحق أساسي ومحوري، نظرا لتزايد أعداد الأطفال الذين تعرضوا لانتهاك حقوقهم وتوسع رقعة انتشار تلك الانتهاكات وتعددها خاصة في الوقت الراهن والظروف الصعبة التي تمر بها اليمن. - تعزيز الثقة والاطمئنان لدى الباحث في بناء تصوره المقترح، والتأكيد على أهمية عناصر بناء التصور المقترح لتطبيق حقوق الطفل في المؤسسات التربوية اليمنية المتمثلة بمجالات الاستبانة، والتي تجعل منها أطر مرجعية ومرتكزات أساسية في بناء التصور.
|
| 653 |
|
|
|a القوانين والتشريعات
|a الاتفاقيات الدولية
|a المؤسسات التربوية
|a حقوق الطفل
|a اليمن
|
| 700 |
|
|
|a على، يحيى منصور بشر
|g Ali, Yahya Mansour Beshr
|e مشرف
|9 280480
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0020-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0020-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0020-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0020-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0020-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0020-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0020-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0020-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0020-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0020-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0020-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9803-006-001-0020-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1075654
|d 1075654
|
