ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح لتنمية الذ...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح لتنمية الذكاء اللغوي لأطفال التعليم قبل المدرسي بولاية الخرطوم: دراسة تجريبية على أطفال التعليم قبل المدرسي بولاية الخرطوم

المصدر: المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: فرح، علي فرح أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 78 - 110
ISSN: 2537-0103
رقم MD: 1076511
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الأطفال | التعليم قبل المدرسي | اللغة العربية | الذكاء اللغوي | نظرية الذكاءات المتعددة | ولاية الخرطوم | السودان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج مقترح في تنمية الذكاء اللغوي لأطفال التعليم قبل المدرسي بولاية الخرطوم. وللتحقق من هذا الهدف تم استخدام المنهج التجريبي ذو العينتين الضابطة والتجريبية ذي الاختبارين القبلي والبعدي، وشملت الدراسة (60) طفلا وطفلة من أطفال التعليم قبل المدرسي بولاية الخرطوم بواقع (30) طفل وطفلة للمجموعتين، واستخدمت الأدوات الآتية: البرنامج المقترح، مقياس هاوراد جاردنر للذكاء اللغوي، وتم وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة كشفت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج المقترح وأثره الإيجابي في تنمية الذكاء اللغوي لدى أطفال التعليم قبل المدرسي بولاية الخرطوم. وبناء على هذه النتائج وضع الباحثون توصيات أهمها ضرورة واستخدام البرنامج المقترح في الدراسة الحالية في تدريب معلمات رياض الأطفال من قبل وزارة التربية اهتمام كليات التربية بتدريب المعلمات قبل الخدمة على كيفية استخدام استراتيجيات التدريس وفق نظرية الذكاءات المتعددة كأحدث النظريات في تدريس الأطفال وتوفير بيئة تعلم تناسب التعلم الذاتي وتطبيق نظرية الذكاء المتعددة في رياض الأطفال في السودان واهتمام إدارة التعليم قبل المدرسي بعمل مسوحات برياض الأطفال للتعرف واقع ذكاءات الأطفال وتوفير مناشط وبرامج التنمية كل ذكاء.

This research aims to know the effectiveness of the proposed program in the development of the linguistic intelligence among children of the pre-school education Khartoum state. To investigate the goal the researcher use the experimental method with the control and experimental samples with pre and posttest. The study include (60) children male and female divided in tow groups each of them (30) children. Tools used are: proposed program and the scale of linguistic intelligence for Haward Gardener. With using appropriate statistical method result revealed the effectiveness of the proposed program and its impact on the positive of the linguistic intelligence among children of the pre-school education Khartoum state. Accordingly the researchers put a number of recommendations important of which attention college of Education to train teachers before the service to how use of teaching strategies in accordance with the theory of multiple intelligences the newest theories in teaching children and to provide a learning suitable for self –learning and application theory of multiple intelligences in the kindergartens in Sudan and attention the management of pre- school education to doing surveys in kindergartens to know the reality of children intelligences and provide programs for development of all intelligent
ISSN: 2537-0103

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.