أثر برنامج تعلم ذاتي مقترح لمنهج الخبرات بمرحلة التعليم قبل المدرسة لتنمية الذكاءات المتعددة : دراسة حالة مؤسسة الخرطوم للتعليم الخاص
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الخرطوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عشرية، إخلاص حسن السيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الشهر: | ذو الحجة / أكتوبر |
| الصفحات: | 220 - 227 |
| رقم MD: | 642008 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
47
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج التعلم الذاتي المقترح على تنمية الذكاءات المتعددة لأطفال ما قبل المدرسة : حالة مؤسسة الخرطوم للتعليم الخاص و تتبع البرنامج
بواسطة: عشرية، إخلاص حسن السيد منشور: (2010) -
فاعلية برنامج مقترح لتنمية الذكاء اللغوي لأطفال التعليم قبل المدرسي بولاية الخرطوم: دراسة تجريبية على أطفال التعليم قبل المدرسي بولاية الخرطوم
بواسطة: فرح، علي فرح أحمد منشور: (2019) -
دراسة تحليلية تقويمية لمنهج الخبرات للتعليم قبل المدرسي ولاية الخرطوم
بواسطة: أبكر، وجدان فضل منشور: (1997) -
نموذج مقترح للمنهج المتمركز على التلعيب لتنمية مهارات التفكير
بواسطة: الجهنى، منى ماطر منشور: (2019) -
أثر برنامج قائم على الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات التفكير الابتكاري والتحصيل الدراسي لدى طلاب المدرسة الثانوية التجارية
بواسطة: أحمد، أحمد محمد أبو الخير منشور: (2010)
