ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ممارسة قادة المدارس الثانوية ف...>الوصف

ممارسة قادة المدارس الثانوية في مدينة الرياض للتخطيط التنفيذي في مدارسهم من وجهة نظر مشرفي القيادة المدرسية

العنوان بلغة أخرى: Implementing the Principles of Total Quality Management in General Education Schools in Al Majma'a
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: المحرج، عبدالكريم بن عبدالعزيز بن أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mehrij, Abdul-Karim bin Abdul-Aziz
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: يوليو
الصفحات: 127 - 167
DOI: 10.54643/1951-005-002-004
ISSN: 1658-7448
رقم MD: 1077254
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | مديرو المدارس | التخطيط التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة | تخطيط | التخطيط التنفيذي | قادة المدارس الثانوية | Management | Planning | Executive Planning | High School Leaders
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقديم مقترحات تسهم بإذن الله في تفعيل ممارسة قادة المدارس الثانوية للتخطيط التنفيذي، وذلك من خلال الكشف عن درجة الممارسة من وجهة نظر مشرفي القيادة المدرسية، وتحديد المعوقات التي تحد من الممارسة. واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وأعد استبانة وزعها على مجتمع الدراسة الذي تكون من جميع مشرفي القيادة المدرسية في الإدارة العامة للتعليم بمدينة الرياض وعددهم (41) مشرفاً، استجاب منهم (35) مشرفا، أي بنسبة (85.4%) من إجمالي مجتمع الدراسة. وخلصت الدراسة إلى نتائج منها: موافقة أفراد الدراسة على أن درجة ممارسة قادة المدارس الثانوية للتخطيط التنفيذي متوسطة، وموافقتهم على المعوقات التي تواجه قادة المدارس في ذلك بدرجة كبيرة، وموافقتهم على المقترحات المناسبة لتفعيل ممارسة قادة المدارس الثانوية للتخطيط التنفيذي بدرجة كبيرة جدا، وأوصت الدراسة بتكثيف الدورات التدريبية وورش العمل في مجال التخطيط التنفيذي لقادة المدارس الثانوية، والتحفيز المادي والمعنوي للذين يمارسون التخطيط التنفيذي منهم.

This study seeks to provide recommendations to the development of the practice of secondary school leaders for executive planning in their schools by measuring the degree of practice and identifying obstacles faced. The researcher used the descriptive method. Data was gathered using a questionnaire and the research sample consisted of supervisors of school leadership in the General Administration of Education in Riyadh, semester 2, for the academic year 1437/1438 AH (41 supervisors in total or 85.4% of the total study population). The main results were: 1. The approval of the research sample that the degree of practice of secondary school leaders for executive planning in their schools is: "average". 2. The research sample largely agree about the obstacles faced by secondary school leaders in the implementation of executive planning in their schools. 3. The research sample agreed "very much" on the proposals given. The study recommended increasing the number of workshops and courses on executive planning.
ISSN: 1658-7448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.