ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الخرائط الذهنية الإلكتر...>الوصف

فاعلية الخرائط الذهنية الإلكترونية المدعمة بالوسائط المتعددة وفقا لاستراتيجية .K. W. I. H على الابتكار الحركي وإنتاج الخرائط الذهنية في التمرينات الإيقاعية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Multimedia-Supported Multimedia Maps According to the Strategy of K. W. l. H. Motivational Innovation and Production of Mental Maps in Rhythmic Exercises
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: حسن، منى محمد نجيب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع86
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مايو
الصفحات: 1 - 38
DOI: 10.21608/JSBSH.2019.57416
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1077932
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الخرائط الذهنية | الابتكار الحركي | التمرينات الإيقاعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن اشتقاق المعرفة وتكوينها يكون بالتفاعل بين الخبرة والبيئة، مما يؤكد على ضرورة استخدام الاستراتيجيات الفعالة في تعليم الطالبات، وضرورة اكتسابهن مهارات عقلية وظيفية، وذلك من خلال استخدام المهارات العلمية المختلفة، ومن إدراك هذا الاهتمام كان هدف الدراسة. حيث هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية الخرائط الذهنية الإلكترونية المدعمة بالوسائط المتعددة وفقا لاستراتيجية K,w,I,h على الابتكار الحركي وانتاج الخرائط الذهنية في التمرينات الإيقاعية؛ أتبع في الدراسة خطوات المنهج التجريبي بأسلوب التصميم التجريبي ذو القياس القبلي والبعدي لمجموعة واحدة، وتمثل مجتمع البحث في طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية- للبنات جامعة الزقازيق للعام الجامعي 2018م/2019م؛ بلغت عينة البحث الأساسية (20) طالبة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية، وتم اختيار العينة الاستطلاعية وعددها (10) طالبات بطريقة عشوائية، تم التحقق من اعتدالية توزيع العينة على متغيرات القياسات الأنثروبومترية؛ مستوى الذكاء؛ متغيرات الصفات البدنية قيد البحث؛ الذكاء، الذكاء الحسي حركي، اختبار الشخصية المبتكرة؛ الابتكار الحركي، مستوى قدرة انتاج للخرائط الذهنية الالكترونية، أعدت الباحثة اختبار الخرائط الذهنية الالكترونية في التمرينات الايقاعية، كما أعدت مقياس لتقييم مستوى انتاج الخرائط الذهنية الالكترونية في التمرينات الايقاعية، تمت المعالجة التجريبية للدراسة اعتمادا على إعداد (10) وحدات تعليمية للخرائط الذهنية الإلكترونية المدعمة بالوسائط المتعددة وفقا للمراحل الأربعة لاستراتيجية k.w.l.h؛ وتم تطبيق الدراسة الأساسية لمدة (5) أسابيع، تم تنفيذ الجانب التطبيقي للوحدة التعليمية بصالة التمرينات على محاضرتين أسبوعيا زمن المحاضرة (90) دقيقة. استخدمت الباحثة المعالجات الإحصائية (المتوسط الحسابي-الانحراف المعياري-اختيار (ت)-معامل الارتباط-الوسيط-معامل الالتواء-النسبة المئوية. وأظهرت نتائج الدراسة أن هناك فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي في مستوى الجمل الابتكارية لعينة البحث لصالح القياس البعدي؛ حيث بلغت نسبة التحسن في الطلاقة الحركية 70% والمرونة الحركية 212%، الاصالة الحركية 54% والمجموع الكلي لهم 68%، كما أظهرت نتائج الدراسة أن هناك فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي في مستوى قدرة انتاج للخرائط الذهنية الالكترونية في التمرينات الايقاعية لعينة البحث لصالح القياس البعدي حيث بلغت نسبة التحسن 144%؛ مما يشير إلى أن (99%) من التحسن في نتائج في نتائج عينة البحث رجع بشكل مباشر إلى تأثير استخدام الخرائط الذهنية الالكترونية المدعمة بالوسائط المتعددة وفقا للمراحل الأربعة K,w,I,h، واسفرت الدراسة عن بعض الاستخلاصات أهمها: تمكن الطالبة من تحسين مستواها الابتكاري للجمل الحركية في التمرينات الايقاعية. كما أصبحت منتجة بشكل فعال لوسائطها التعليمية، ساعد البرنامج المقترح على تنظيم البناء المعرفي والمهاري للطالبات. قدمت هذه الدراسة للخرائط الذهنية الالكترونية لمادة التمرينات الايقاعية، الذي قيد يفيد التربويين في قياس قدرة المتعلمين على اعداد الخرائط الذهنية الإلكترونية في مواد تعليمية أخرى، وتقييم تحسن أدائهم في ذلك. كما ساعد البرنامج المقترح على تحسن قدرة الطالبات على انتاج الخرائط الذهنية الالكترونية في التمرينات الايقاعية بشخصها والتي منها يمكن أن تستخدم تلك الخاصية في مختلف المواد الدراسية، كما أوصت الدراسة باستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية المدعمة بالوسائط المتعددة وفقا لاستراتيجية k.w.l.h في تدريس محاضرات التمرينات الايقاعية. وتفعيلها في تدريس النواحي الابتكارية للجمل الحركية في التمرينات الايقاعية. إلى جانب ضرورة الاهتمام بالجزء الابتكاري داخل مقررات ومناهج التمرينات الايقاعية من حيث المحتوى وطرق التدريس والأساليب المتبعة وكذلك عمليات التقويم

The development of knowledge and its formation is the interaction between experience and the environment, which emphasizes the need to use effective strategies in learning students, and the need to acquire mental skills and functional, through the use of different scientific skills, and the realization of this interest was the goal of the study. The aim of this study was to identify the effectiveness of the use of multimedia enhanced mental maps on motor innovation and the production of electronic mental maps in rhythmic exercises. In the study, the experimental methods were followed by the experimental design method with the pre-tribal measurement of one group. The research society in the fourth year students in the Faculty of Physical Education for Girls was Zagazig University for the academic year 2018/2019. The basic research sample was (20) The selection of the random sample and the number of randomized students (10) were verified by the moderation of the sample distribution in the anthropometric parameters; the level of intelligence; the variables of the physical characteristics in question; the intelligence; the sensory sensory intelligence; Rh production of electronic mental maps The researcher prepared the electronic mental mapping test in rhythmic exercises and prepared a measure to evaluate the level of production of electronic mental maps in rhythmic exercises. The experimental treatment of the study was based on the preparation of 10 educational units designed with the strategy of k, w, ; The basic study was applied for a period of (5) weeks. The practical aspect of the educational unit in the exercise room was implemented on two lectures per week. The results of the study showed that there are statistically significant differences between the tribal and the remote measurement in the level of the innovative sentences of the research sample in favor of the telemetry , Where the rate of improvement in motor fluency was 70%, The results of the study showed that there are statistically significant differences between the tribal and remote measurement in the level of production capacity of the electronic mental maps in the rhythmic exercises of the research sample for the benefit of the telemetry where the improvement rate was 144%, Indicating that )99%( of the improvement in the results of the research sample was directly related to the effect of using the strategy k, w, l, h prepared by the maps reinforced by multimedia, and the study of some of the most important conclusions: the student to improve the creative level of the camel Kinetics in rhythmic exercises. As an effective producer of its educational media, the proposed program helped organize the knowledge and skill building of female students. This study was a measure of the electronic mental maps of the rhythmic exercise material, which was used by educators to measure the ability of learners to prepare mental maps in other educational materials and to evaluate their performance improvement.as such. The proposed program helped improve the students' ability to produce electronic mental maps in rhythmic exercises in person, from which they can be used in various subjects. The study recommended using the KWLH strategy, which is equipped with multimedia-enhanced multimedia maps in the teaching of rhythmic exercises. And the activation of the teaching of innovative aspects of motor sentences in rhythmic exercises. Besides the need to pay attention to the innovative part within the curricula and curricula of rhythmic exercises in terms of content, methods of teaching and methods used,
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.