| LEADER |
04853nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1817615 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSBSH.2018.65437
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خليفة، وائل عبدالرؤوف محمد
|g Khalifah, Wael Abdulraouf Mohammed
|e مؤلف
|9 381927
|
| 242 |
|
|
|a A Proposed Strategy to Develop School Sports Activities for The Secondary Education Stage in Light of The Physical Education Goals in Accordance with The Vision of The Kingdom of Saudi Arabia 2030
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجية مقترحة لتطوير الأنشطة الرياضية المدرسية لمرحلة التعليم الثانوي في ضوء أهداف التربية الرياضية وفقا لرؤية المملكة العربية السعودية 2030
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 20
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى وضع استراتيجية مقترحة لتطوير الأنشطة الرياضية المدرسية لمرحلة التعليم الثانوي في ضوء أهداف التربية الرياضية وفقا لرؤية المملكة العربية السعودية (2030). تقوم فكرة الاستراتيجية على استخدام التكنولوجيا الحديثة لخدمة الرياضة المدرسية وتطبع البرامج التعليمية للعمل على تلك التكنولوجيا للتمكن من تنفيذ البرامج بفاعلية وتحليل ومعرفة نقاط القوة والضعف، سعيا للنهوض بالرياضة المدرسية في المملكة السعودية لتتلاءم مع متطلبات التنمية المستقبلية وحاجات المجتمع والوصول بالرياضة المدرسية للعالمية لإنتاج أفضل المخرجات التي تساهم في توفير الظروف والإمكانات لتوجيه الجهود والاستثمار الأمثل للموارد البشرية المتاحة وتوظيفها على أسس علمية وتكنولوجية الرؤية. تتحدد ملامح فلسفة الاستراتيجية في عدة أمور نجد من أهمها تحقيق النمو المهني للمعلمين والاختصاصين، فضلا عن اعتبار التكنولوجيا الحديثة وسيلة أساسية من وسائل التعليم في مجال الرياضة المدرسية. ومن أهداف التربية الرياضية في النواحي المهارية تعليم المهارات الحركية للأنشطة الرياضية التي تتفق مع المستوى السني للمرحلة الثانوية. أما عن آليات الاستراتيجية المقترحة فنذكر من أهمها إنشاء مركز للتطوير المستمر لمناهج التربية الرياضية في ظل مستحدثات التعليم والتعلم، وتطوير مهارات المعلم وأساليب الشرح. ولتحقيق أهداف هذه الاستراتيجية لابد من توافر عدة مقومات من أهمها التمويل، الدعم الفني والصيانة، دمج موضوع المعلوماتية في المناهج. تعتمد برامج الأنشطة الرياضية المدرسية على ثلاثة أركان رئيسية وهي درس التربية الرياضية، النشاط الرياضي الداخلي والخارجي. وتتعدد أهداف التربية الرياضية في المرحلة المتوسطة ومن أهمها اكتساب التلميذ الثقافة البدنية والرياضية التي هي جزء من الثقافة العامة. مختتما بمجموعة من التوصيات من أهمها التعرف على أحدث القوانين المطبقة على الألعاب المختلفة في النشاط الخارجي للاستفادة منها في البطولات المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الإستراتيجيات التعليمية
|a التربية الرياضية
|a الأنشطة المدرسية
|a التعليم الثانوي
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 020
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān
|l 084
|m ع84
|o 0495
|s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
|t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|v 000
|x 2682-1966
|
| 856 |
|
|
|n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_65437.html
|u 0495-000-084-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1077956
|d 1077956
|
