ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>أثر أنموذجي كولب وفيلدر - سلفر...>الوصف

أثر أنموذجي كولب وفيلدر - سلفرمان في تحصيل قواعد اللغة الكردية لدى تلامذة الصف السادس الأساسي والاحتفاظ بها

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: رحيم، سرور عبدالكريم علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع137
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 738 - 800
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1079307
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإستراتيجيات التعليمية | طرق التدريس | اللغة الكردية | طلبة المرحلة الأساسية | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: يرمى البحث الحالي إلى معرفة أثر أنموذجي كولب وفيلدر سلفرمان في تحصيل مادة قواعد اللغة الكردية لدى تلامذة الصف السادس الأساسي والاحتفاظ بها اختارت الباحثة قصداً قضاء جم جمال/ سليمانية، واختارت عشوائياً تلامذة الصف السادس الأساسي (الابتدائي) في مدرسة (ئاشتى) للعام الدراسي 2015/ 2016. بلغ حجم العينة (109) تلميذاً وتلميذة بواقع (٣٦) في المجموعة التجريبية الأولى والثانية، و (٣٧) في المجموعة الضابطة، وكافأت بين المجموعات الثلاث في (العمر الزمني، والذكاء، درجات اللغة الكردية للعام السابق)، وأعدت الباحثة اختباراً تحصيلياً مكونا من (30) فقرة، وعند تحليل النتائج تبين تفوق المجموعتين التجريبيتين على المجموعة الضابطة في التحصيل والاحتفاظ وأسفرت عن عدم وجود فرق ذا دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبيتين الأولى والثانية.

This research aim to know The impact of Kolb and Felder- Silverman models on the sixth primary class pupils' achievement and retention in Kurdish language grammar The researcher chose randomly school (Ashti) primary mixed that followed education directorate of province (jum jamal)/ Sulaymania forth year 2015- 2016. The sample of the study consists of (109) female and male pupils, the sample is distributed as follow: (36) in the first experimental group, (36) in the second experimental group, and (37) in the controlled group, the research remanded between of three group, in (timing period, intelligence, Kurdish language degree for the previous scholastic year, and prepared statistical test, consists of (30) items, after analyzing the result showed superiority of the two experimental group in achievement and retention on the controlled group, as showed no differentiation between the first and second group.
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.