| LEADER |
03478nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1819158 |
| 024 |
|
|
|3 10.35157/0578-012-001-066
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 431065
|a قرش، السعدية
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الثقافة الجماهيرية من منظور نقدي "مدرسة فرنكفورت"
|
| 246 |
|
|
|a Mass Culture from a Critical Perspective "Frankfurt School"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجلفة
|c 2020
|g جانفي
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 810 - 822
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد مدرسة فرنكفورت أبرز التيارات النقدية التي قامت على دراسة وتحليل الثقافة الجماهيرية، وهي أول من استخدم مفهوم الصناعة الثقافية، في إشارة منها إلى عملية التصنيع التي طالت الثقافة، وأوقعها في السلعنة والتنميط والامتثالية. لقد نظرت المدرسة للثقافة الجماهيرية على أنها تعبير عن ركود المجتمع، وعنصر سببي في هذا الركود على السواء، فهي منتجات ثقافية مقولبة وسطحية، تخلق المستهلك السلبي والوعي الزائف، في مجتمع أحادي البعد، تسوده العقلانية التقنية، وتستغل فيه وسائل الإعلام كأدوات للعنف الرمزي، وكمنابر لترويج مصالح الفئات المسيطرة، من أجل الحفاظ على الأوضاع القائمة في المجتمعات الرأسمالية.
|
| 520 |
|
|
|b The Frankfurt School is the most important critical trends which are based on the study and analysis of mass culture, it was the first that used the concept of cultural industry, which was the signal to the process of industrialization that affected the culture, and dropped it in commodification, profiling and conformism. The school looked at the mass culture that it was an expression of the stagnation of the society, and a causal element as well in this stagnation. Therefore, it is considered as cultural products molded and superficial created the passive consumer and the false consciousnesses in a one-dimensional society dominated with technical rationality, and exploited the media as tools of symbolic violence, and as platforms for promoting the interests of the dominant groups, in order to preserve the existing conditions in capitalist societies .
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات النقدية
|a الصناعة الثقافية
|a مدرسة فرانكفورت
|a الثقافة الجماهيرية
|a الدراسات الأدبية
|
| 692 |
|
|
|a مدرسة فرنكفورت
|a الصناعة الثقافية
|a الأيديولوجيا
|a العقلانية التقنية
|a الإنسان ذو البعد الواحد
|a الفضاء العمومي
|b The Public Space
|b Frankfurt School
|b The Ideology
|b The Technical Rationality
|b The One Dimensional Man
|b The Culture Industry
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 066
|e Studies and Research
|f Dirāsāt wa abḥāṯ
|l 001
|m مج12, ع1
|o 0578
|s مجلة دراسات وأبحاث
|v 012
|x 1112-9751
|
| 856 |
|
|
|u 0578-012-001-066.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1079347
|d 1079347
|
