| المستخلص: |
يستهدف البحث الحالي التعرف على أثر اللعب الإيهامي في تنمية الاعتماد على النفس لدى طفل الروضة ولتحقيق هذا الهدف وضعت الباحثة الفرضيات الآتية: 1- لا يوجد فرق ذا دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية التي يستخدم فيها اللعب الإيهامي في الاختبار القبلي والبعدي لمقياس الاعتماد على النفس. 2- لا يوجد فرق ذا دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والضابطة على مقياس الاعتماد على النفس بعد استخدام اللعب الإيهامي. وتم تطبيق البحث على الأطفال في الصف التمهيدي في رياض الأطفال الحكومية التابعة لمديريه تربية الرصافة الأولى في محافظة بغداد للعام الدراسي 2012/ 2013. وبلغت عينة الدراسة (30) طفلاً وطفلة مقسمة في (15) تجريبية (15) ضابطة في روضة نازك الملائكة وتم تبني مقياس الاعتماد على النفس من قبل (الخفاف، 2003) للأطفال وتم التحقق من صدقه وثباته ولتحليل النتائج إحصائياً تم استخدام معامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي لعينتين مستقلتين وتحليل التباين الثنائي وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - لقد حققت المجموعة التجريبية زيادة ملحوظة في درجات الاعتماد على النفس في الأجراء البعدي عند مقارنتها بالدرجات في الاختبار القبلي، إذ كان الفرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05). - إن الفرق في درجات الاعتماد على النفس بين المجموعتين (التجريبية والضابطة) في الاختبار البعد، كان ذا دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) ولصالح المجموعة التجريبية.
Targeting current research to identify after playing Fictional in the development of self-reliance in kindergarten children and to achieve this goal put the researcher the following assumptions: 1- There are no statistically significant difference between the mean scores of the experimental group that where playing Fictional used in the pre and post test to measure self-reliance. 2- no statistically significant difference between the mean scores of the experimental group and the control group on a scale of self-reliance after use Fictional play Was applied research on children in grade primer in public kindergartens of the Directorate of Education Rusafa first in the province of Baghdad for the academic year 2012/2013. Reached the study sample (30) boys and girls divided in (15) experimental (15) officer in Kindergarten Nazek angels have been adopted measure self-reliance by (pumice, 2003) for children was checked by his sincerity and firmness and to analyze the results statistically using Pearson's correlation coefficient and test Alta?a for two independent samples and analysis of variance duo The study found the following results: - The experimental group has achieved a marked increase in the degree of self-reliance in the post earners when compared with degrees in pre-test, as it was a statistically significant difference at the level of significance (0.05) - The difference in the degree of self-reliance between the two groups (experimental and control) in the test dimension, was statistically significant at (0.05) and for the experimental group.
|
