| LEADER |
03835nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1819272 |
| 024 |
|
|
|3 10.35157/0578-012-001-070
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a لطرش، فيروز
|g Latrash, Fairouz
|e مؤلف
|9 302216
|
| 245 |
|
|
|a التربية والتنمية الإجتماعية:
|b قراءة في المسارات والتحديات
|
| 246 |
|
|
|a Education and Social Development:
|b Paths and Challenges
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجلفة
|c 2020
|g جانفي
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 862 - 873
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أصبح الاهتمام بالتربية ومدى مساهمتها في التنمية الاجتماعية يحتل حيزا كبيرا من اهتمام الأمم، حيث أخذت مكانة بالغة من خلال ما توفره من كفاءات بشرية مؤهلة تساهم في تطوير القطاعات الاقتصادية والاجتماعية المختلفة، وبما أننا في عصر المعلوماتية وتعقد الحياة الاجتماعية كان ضروري الاهتمام بالتربية بصفتها وسيلة تزود سوق العمل برأس مال بشري تكون مخرجاته التربوية ومضامينه الثقافية والقيمية والفكرية متسقة مع أهداف العمل التنموي الضروري لتحقيق احتياجات المجتمع ووظائفه وقيمه وعلاقاته. ومن هذا المنطلق ارتأينا من خلال هذه الورقة البحثية تسليط الضوء على علاقة التربية بالتنمية الاجتماعية في محاولة للتعرف على أهم معوقات التنمية الاجتماعية والبحث عن سبل تحقيقها من خلال عملية التربية، مركزين بالدراسة على أهم مجالات وأهداف التربية التنموية للأفراد.
|
| 520 |
|
|
|b The Education and its contribution to Social Development has become a major concern of nations. It has a great position through what it offers from qualified human resources which contribute to the development of economic and social sectors. Since we are in the Information Age (New Media Age based upon information technology) and the complexity of social life, it was necessary to pay attention to education as a way of providing the labor market with human capital whose its educational and cultural outputs (value and intellectual contents) shall be coherent with the objectives of the development work which is essential to achieve the needs, functions, values and relations of the society. From this point of view, we shed light upon this research paper, on the relationship between education and social development in an attempt to identify the most important obstacles of social development and to seek ways to achieve it through the process of education, focusing on the most important areas and objectives of Education for Individual Development (EID).
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التربية الإجتماعية
|a التنمية الإجتماعية
|a قضايا التعليم
|a التربية التنموية
|
| 692 |
|
|
|a التربية
|a التنمية الإجتماعية
|a المعوقات
|a التربية التنموية
|b Education
|b Social Development
|b Obstacles
|b Developmental Education
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 070
|e Studies and Research
|f Dirāsāt wa abḥāṯ
|l 001
|m مج12, ع1
|o 0578
|s مجلة دراسات وأبحاث
|v 012
|x 1112-9751
|
| 856 |
|
|
|u 0578-012-001-070.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1079412
|d 1079412
|
