ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التسويف الأكاديمي في علاقته با...>الوصف

التسويف الأكاديمي في علاقته بالكمالية العصابية والمرونة النفسية لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Academic Procrastination in Relation to Neurotic Perfectionism and Psychological Resilience among University Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالجواد، أحمد سيد عبدالفتاح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع120
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 142 - 234
DOI: 10.12816/JFEB.2019.112504
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1080552
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التسويف الأكاديمي | الكمالة العصابية | المرونة النفسية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التسويف الأكاديمي | الكمالية العصابية | المرونة النفسية | طلاب الجامعة | Academic Procrastination | Neurotic Perfectionism | Psychological Resilience | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

288

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين التسويف الأكاديمي وكل من: الكمالية العصابية والمرونة النفسية لدى طلاب الجامعة، والكشف عن الفروق في هذه المتغيرات والتي قد تعزي للجنس، أو الفرقة الدراسية، أو التخصص، وكذلك التعرف على مدى مساهمة الكمالية العصابية والمرونة النفسية في التنبؤ بالتسويف الأكاديمي. وتم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (527) طالباً وطالبة بكلية التربية جامعة الفيوم، وتم تطبيق الأدوات التالية: مقياس التسويف الأكاديمي (إعداد الباحث)، ومقياس الكمالية العصابية (إعداد الباحث)، ومقياس المرونة النفسية (إعداد كونر وديفيدسون Connor & Davidson, 2003 ترجمة الباحث). وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين التسويف الأكاديمي والكمالية العصابية، ووجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائياً بين التسويف الأكاديمي والمرونة النفسية. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في متغيرات البحث تعزي للجنس والفرقة الدراسية والتخصص. وأظهرت النتائج أيضاً إمكانية التنبؤ بالتسويف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة من خلال الكمالية العصابية والمرونة النفسية.

This study aimed to identify the relationship between academic procrastination and both of: neurotic perfectionism and psychological resilience among University students, to detect the differences in these variables, which may due to gender, grade, or specialization, and to determine the extent of neurotic perfection and psychological flexibility in predicting academic procrastination. The descriptive method was used. The research sample consisted of (527) students at faculty of education, Fayoum University. The following tools were applied: academic procrastination scale (prepared by the researcher), neurotic perfectionism scale (prepared by the researcher), and psychological resilience scale (prepared by Connor& Davidson, 2003 and translated by the researcher). The results showed a statistically significant positive relationship between academic procrastination and neurotic perfectionism, a statistically significant negative relationship between academic procrastination and psychological resilience. There are statistically significant differences in the study variables due to gender, grade, and specialization. The results also showed the possibility of predicting with academic procrastination through neurotic perfectionism and psychological resilience.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.