| LEADER |
04925nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1821685 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبداللاه، سحر محمود محمد
|g Abdellah, Sahar Mahmoud Mohamed
|e مؤلف
|9 266902
|
| 245 |
|
|
|a سمة ما وراء المزاج فى علاقتها بفعالية الذات لدى طلاب كلية التربية بسوهاج
|
| 246 |
|
|
|a Trait Meta Mood in its Relationship to Self-Efficacy among Sohag Faculty of Education Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2017
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 579 - 622
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين سمة ما وراء المزاج وفعالية الذات، والكشف عن الفروق بين الذكور والإناث في سمة ما وراء المزاج بأبعادها الثلاثة (الانتبـاه للمشاعر- وضوح المشاعر-تعديل المزاج)، والفروق بينهما في فعالية الذات، ومعرفة تأثير التفاعل لسمة ما وراء المزاج والنوع (ذكور- إناث) على فعالية الذات لدى الطلاب الجامعيين، والكشف عن القدرة التنبؤية لسمة ما وراء المزاج بفعالية الذات لدى الطلاب. ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة مقياس سمة ما وراء المزاج، كما تم استخدام مقياس فعالية الذات، وتكونت عينة الدراسة من ٣٥٠ طالبا وطالبة بالفرقة الأولى أساسي بكلية التربية جامعة سوهاج. وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة وذات دلالة إحصائية بين عند مستوى 0.01 بين الأبعاد الفرعية لسمة ما وراء المزاج والأبعاد الفرعية لفعالية الذات، وكذلك بين الدرجة الكلية لما وراء المزاج والدرجة الكلية لفعالية الذات، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ترجع إلى اختلاف النوع (ذكور- إناث) في سمة ما وراء المزاج، وكذلك في الأبعاد الفرعية لها، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية ترجع إلى اختلاف النوع (ذكور - إناث) في فعالية الذات، وكذلك في الأبعاد الفرعية له، عدم وجود تأثير ذو دلالة إحصائية للتفاعل المشترك بين سمة ما وراء المزاج والنوع (ذكور - إناث) على فعالية الذات، وأن سمة ما وراء المزاج، نفسر ٥٩% من التغيرات الحادثة في فعالية الذات.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to identifying the relationship between trait meta mood and self-efficacy, and the detection of differences between males and females in the three dimensions of trait meta mood (attention to feelings - clarity of feelings - mood modification), and the differences between them in self-efficacy, and the effect of the interaction of trait meta mood and gender on self-efficacy of university students, and the predictive ability of trait meta mood to self-efficacy. In order to achieve the objectives of the study, the researcher prepared a measure of trait meta mood, and the self-efficacy scale was used. The study sample consisted of 350 students at the first year basic education, at Sohag Faculty of Education. The study found that there was a positive significant correlation between the sub dimensions of trait meta mood and the sub-dimensions of self-efficacy, as well as between the total degree of the trait meta mood and the total degree of self efficacy. The results showed no differences due to gender differences (male- Female) in trait meta mood. As well as in the sub dimensions. There is no statistical significance differences due to the difference of gender (male, female) in self-efficacy, as well as in the sub dimensions. There is no statistically significant effect of the interaction between trait meta mood and gender (male- female) on self-efficacy. And the trait meta mood explains 59% of changes in self-efficacy.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a السمات الشخصية
|a طلبة الجامعات
|a مصر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 002
|m مج23, ع2
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 023
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-023-002-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1081626
|d 1081626
|
