ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر التدخل الإرشادى فى تعزيز التوافق النفسى للأطفال المعاقين عقليا وخفض الضغوط النفسية لدى أمهاتهم

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المطيري، بشاير مشعل نهار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Metari, Bashyar Meshal Nahar
مؤلفين آخرين: مراد، هاني فؤاد سيد محمد سليمان (م. مشارك) , محمد، أحمد علي بديوي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 805 - 848
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1081794
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

99

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن أثر التدخل الإرشادي في تعزيز التوافق النفسي للأطفال المعاقين عقلياً وخفض الضغوط النفسية لدى أمهاتهم. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس السلوك التكيفي وبرنامج تدريبي لتحسين التوافق النفسي للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، برنامج إرشادي لمواجهة الضغوط النفسية لدى أمهات الطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، مقياس الضغوط النفسية لأمهات الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، استمارة تقييم البرنامج التدريبي والبرنامج الإرشادي، استمارة المستوى الاقتصادي الاجتماعي للسرة المصرية. وتكونت عينة الدراسة من (68) طفلاً وطفلة من المعاقين عقلياً القابلين للتعلم من مدارس التربية الفكرية بإدارة حلوان التعليمية تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. وأظهرت النتائج أن الأمهات المشاركات في البرنامج الإرشادي المقدم لهن صارت لديهن قدرة نسبية على مواجهة الضغوط النفسية مقارنة بغير المشاركات، وتحسنت قدرات الأطفال المعاقين عقلياً في جانب نمائي بسبب مشاركة الأمهات في البرنامج التدريبي المقدم لهم، تحسنت قدرات الأطفال المعاقين عقلياً في التغلب على الانحرافات السلوكية كما يقيسها مقياس السلوك التكيفي. وأوصى البحث بأن الطفل المعاق عقلياً سبباً أساسياً في معاناة الأسرة بشكل عام، بسبب قلة الاهتمام بهذه الفئة المهمشة في المجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 2682-3616