| LEADER |
04513nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1821952 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1456-000-019-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 398312
|a بن الطاهر، حمزة
|q Bin Altaher, Hamzah
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Labor System in The Arab World:
|b Socio-Analytical Approach to The Variables of Education and Professional Training: Algeria as A Model
|
| 245 |
|
|
|a منظومة الشغل في الوطن العربي:
|b مقاربة سوسيو تحليلية لمتغيري التعليم والتكوين المهني: الجزائر أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 47 - 71
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a انطلاقا من مقولات تنمية المجتمعات هي تنمية المؤسسات فيها، وصروح التنمية والبناء تقوم على عاتق الفرد المساهم في هذه المؤسسات، والذي أضحى موردا ذو مقدرات فكرية ومهاراتية، يحقق لها ميزة تنافسية في سوق العمل، أصبح من الجلي تمكين الفرد أمرا واقعا، الأمر الذي جعل التربية الحديثة تستهدف ضرورة استدماج التكامل بين التعليم والتكوين المهني؛ ففي حين يشكل التعليم الأساسي الضرورة في بناء الإنسان ونمو شخصيته، نجد التكوين يعمل على صقل المهارة والتحكم في التقنية، في توليفة هامة وأساسية في عالم الشغل والتنمية. إذ لم يعد التعليم مجرد خدمة عامة تقدمها الدولة، ولا الجهاز التكويني المهني ملاذا لاستقطاب الشباب المستبعدون تربويا، بل صارت سياستا التربية والتكوين تسعى وفق استراتيجية، إلى تخريج حاملي الشهادات تبعا للمقتضيات الكيفية والكمية للتنمية المستدامة التي يتوقعها المجتمع. والدراسة هي مقاربة سوسيولوجية لواقع منظومة الشغل في الجزائر، وإبراز أهمية رافدي بنية المورد البشري -التعليم والتكوين المهني - في تحقيق تنمية المجتمع.
|
| 520 |
|
|
|b From the discourses of community development is the development of institutions in them, and the development and construction are the responsibility of the individual shareholder in these institutions, which has become a resource with intellectual and professional capabilities, will bring a competitive advantage in the labor market, it has become clear individual empowerment a reality, which makes modem education aimed at need integration between education and vocational training, while basic education is a necessity in the construction of the human being and the growth of his personality, we find The training works to refine the technology of competence and control, in an important and essential combination in the world of work and development. Because education is becoming not a public service provided by the state, nor the professional refuge system to attract young people pedagogically excluded, but education and training, have become in accordance with the strategy seeks to graduated from according to the qualitative and quantitative requirements for sustainable development expected by the company. The study is a sociological approach to the reality of Algeria's employment system, and to highlight the importance of the two tributaries of the human resource structure - education and vocational training - in achieving development. Community.
|
| 653 |
|
|
|a سوق العمل
|a الوطن العربي
|a تنمية الموارد البشرية
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a التعليم
|a التكوين المهني
|a الشغل
|a التنمية
|b Education
|b Vocational Training
|b Employment
|b Development
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Al - Hikma Journal of Social Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 019
|m ع19
|o 1456
|s مجلة الحكمة للدراسات الإجتماعية
|v 000
|x 2353-0529
|
| 856 |
|
|
|u 1456-000-019-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1081849
|d 1081849
|
