ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعليم المهني: ضمن آليات إصلاح منظومة سوق العمل في الجزائر

العنوان المترجم: Vocational Education: One of The Mechanisms for Reforming the Labor Market System in Algeria
المصدر: مجلة آفاق للعلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: بن دادة، لخضر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شريكي، جهاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 146 - 156
DOI: 10.37167/1677-000-002-013
ISSN: 2507-7228
رقم MD: 815305
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على التعليم المهني: ضمن اليات إصلاح منظومة سوق العمل في الجزائر. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: ماهية التعليم المهني " مقاربة معرفية ابستمولوجية" وتضمن، أولاً: التطور الابستمولوجي لفكرة التعليم المهني، ثانياً: التعريف بمفهوم التعليم المهني. المحور الثاني: مزايا التعليم المهني في تحقيق متطلبات سوق العمل من حيث، أولاً: مفهوم سوق العمل، ثانياً: خصائص سوق العمل ومنها، غياب المنافسة الكاملة، سهولة التمييز بين خدمات العمل، ثالثاً: تحليل دور التعليم المهني في سوق العمل " رؤية نظرية". المحور الثالث: تفعيل دور التعليم المهني في ضوء اصلاح منظومة سوق العمل في الجزائر واشتمل علي، أولاً: تحديات سوق العمل في الجزائر، ثانياً: إعادة تفعيل دور التعليم المهني لاحتياجات سوق العمل في الجزائر. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أبرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، أن سياسة التعليم تمثل بوضعها القائم عائقاً في سبيل أي تطور ممكن لمنظومة سوق العمل في الجزائر؛ وذلك لما يكتنفها من تحديات ومشاكل تحول بينها وبين أن تكون أداة صالحة وفعالة لإحداث التوازن المطلوب في هذه العملية ومن مجمل هذه المشاكل والتحديات المتوجب ذكرها في سياق الوضع السائد للتعليم وسوق العمل من الجزائر ما يلي:" نقص التمويل ووسائل التدريب اللازمة، قدم المناهج وعدم مسايرتها لمجمل التغيرات الطارئة، ضعف مستوي التكوين المهني والتقني للطلبة، انتشار البطالة بين خريجي الجامعات، تزايد حدة الثورة التكنولوجية والمعلوماتية في العالم، تنامي مظاهر المنافسة العالمية والتكتلات الاقتصادية" . كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2507-7228