| LEADER |
03871nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1822003 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجويدي، فايزة عبدالعليم محمد
|g Algwady, Faiza Abdel Alim Mohamed
|e مؤلف
|9 92384
|
| 245 |
|
|
|a دراسة مقارنة لجامعتي ريادة الأعمال سنغافورة الوطنية وأيرلندا الوطنية جالاوي وإمكانية إفادة الجامعات المصرية منهما
|
| 246 |
|
|
|a A comparative study of the Entrepreneurial in Singapore National University and Ireland National University of Galloway and the possibility of Egyptian Universities Benefiting from them
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2017
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 108
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى وضع إجراءات مقترحة للتوجه نحو جامعات ريادة الأعمال في مصر، في ضوء خبرات جامعتي ريادة الأعمال: سنغافورة الوطنيـة، وإيرلندا الوطنية جالاوي، ويما يتفق مع طبيعة المجتمع المصري، واستخدمت الدراسة المنهج المقارن. وقد توصلت الدراسة من خلال عملية وصف، وتحليل، وتفسير الإطار النظري، وخبرة جامعتي ريادة الأعمال: سنغافورة الوطنية، وإيرلندا الوطنية جالاوي إلى نتائج عديدة، منها: -عدم وجود استراتيجية محددة تحديدا جيدا للبحث والتنمية والابتكار، وضعف الموارد المتاحة في الجامعات المصرية فيما يتعلق بأعضاء هيئة التدريس، والبنى الأساسية، والمعدات، والمواد التعليمية، والتمويل؛ مما يؤدي إلى تدهور مستوى الجودة في معظم مؤسسات التعليم العالي. -افتقاد خريجي الجامعات المصرية للمهارات الأولية التي يتطلبها سوق العمل، مثل: العمل بروح الفريق، ومهارة حل المشكلات، والقدرة على التكيف، والابتكار، والإبداع.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at reaching suggested procedures to move towards entrepreneurship universities in Egypt in the light of experience of entrepreneurship Singapore Republic and Ireland Republic Galawai Universities in conformity with the Egyptian community’s nature as the study used the comparative method. The study, through describing, analyzing and interpreting the theoretical frame and experience of entrepreneurship Singapore Republic and Ireland Republic Galawi Universities reached the following results: - Lack of a perfect strategy for research, development and creation and weak Egyptian universities resources in terms of teaching staff members, infrastructure, equipments, educational materials and finance which may deteriorate most of high education institutions’ quality. Egyptian universities graduates have no primary skills required by labor market: such as teamwork, problem solving skill and ability to adapt, create and invent.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a التربية المقارنة
|a التعليم الجامعي
|a سوق العمل
|a مصر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 004
|m مج23, ع4
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 023
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-023-004-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1081889
|d 1081889
|
