ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سياسات التعليم الجامعي الافترا...>الوصف

سياسات التعليم الجامعي الافتراضي في كل من أستراليا وماليزيا وإمكانية الإفادة منهما في مصر: دراسة مقارنة

العنوان المترجم: The Policies of Virtual University Education in Australia and Malaysia and The Possibility of Benefiting from Them in Egypt: A Comparative Study
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالباقي، عزة نادى عبدالظاهر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، فاطمة محمد السيد (مشرف), عبدالفتاح، هدى معوض (مشرف), زيدان، مراد صالح مراد (مشرف)
المجلد/العدد: ع8, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: خريف
الصفحات: 130 - 162
DOI: 10.21608/JFUST.2017.83771
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1050253
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التعليم الافتراضي | السياسة التعليمية | المجتمع المصري | الجامعات المصرية | الجامعات الاسترالية | الجامعات الماليزية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

106

حفظ في:
المستخلص: قارنت الدراسة بين سياسات التعليم الجامعي الإفتراضي في كلُّ من أستراليا وماليزيا وإمكانية الإفادة منهما في مصر. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي السياسة التعليمية، والتعليم الجامعي الإفتراضي. اعتمدت الدراسة على المنهج المقارن بمدخليه الوصفي والتحليلي. طبقت على سياسات التعليم بالمرحلة الجامعية في أستراليا وماليزيا. وللتحقيق هدف الدراسة تناولت التعليم الجامعي الافتراضي من حيث فلسفته، خصائصه، ودواعي الاهتمام العالمي بسياسته، خبرة أستراليا وماليزيا في مجال التعليم الافتراضي، خبرة أستراليا (جامعة جنوب كوينزلاند الافتراضية كنموذج)، خبرة ماليزيا (جامعة يونيتار الدولية الافتراضية)، قدم تحليل مقارن لخبرتي أستراليا وماليزيا في ضوء القوى والعوامل المؤثرة. أبرز الجهود والمبادرات المصرية والتوجه نحو التعليم الإفتراضي من خلال التعرف على مركز الخدمات الإلكترونية والمعرفية، دمج التعليم الإلكتروني داخل منظومة التعليم العالي، تطوير الخطط الدراسية في بعض كليات التربية باستخدام التعليم الإلكتروني. عرض آليات وإجراءات الإستفادة من خبرتي أستراليا وماليزيا لتطبيق سياسات التعليم الإفتراضي بالتعليم الجامعي المصري. اختتمت الدراسة بعرض بعض الآليات التي يمكن من خلالها تحقيق أقصى استفادة من السياسات المتبعة في دول المقارنة في مجال التعليم الإفتراضي الجامعي، وبعض الإجراءات التي تساعدنا على التغلب على المعوقات التي تواجه تطبيق التعليم الإفتراضي في مصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.