الإنتباه المشترك لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية التوحديين وذوى متلازمة آسبرجر
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، إيمان عطية فرج (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالله، سهير محمود أمين (م. مشارك), محمد، أحمد علي بديوي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1117 - 1162 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1081965 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
79
| المستخلص: |
هدف البحث إلى وضع مقياس الانتباه المشترك لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية التوحديين وذوي متلازمة آسبرجر. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن مفهوم الانتباه المشترك، ومتلازمة آسبرجر. واعتمد على المنهج الوصفي السببي المقارن. وتمثلت أدوات البحث في مقياس جيليام لتشخيص اضطراب آسبرجر، ومقياس الانتباه المشترك، وتم تطبيقها على عينة قوامها (60) طفلًا، منهم (30) طفل ذوي متلازمة آسبرجر تراوحت أعمارهم من (6-9) سنوات من مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة بالبدرشين والحوامدية والعياط بمحافظة الجيزة. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيًا بين رتب متوسطات درجات الأطفال الآسبرجر والأطفال التوحديين في المهارات الفرعية للانتباه المشترك والذي يتضح في المهارة الفرعية الأولى؛ مما يؤكد تميز الأطفال ذوي متلازمة آسبرجر على نظرائهم التوحديين، ووجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات الأطفال التوحديين والأطفال ذوي متلازمة آسبرجر لصالح الأطفال ذوي متلازمة آسبرجر في المهارة الفرعية الثانية والتي يمثلها البعد الثاني جذب انتباه الآخرين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبى قائم على نظرية العقل لتحسين التفاعل الإجتماعى لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوى متلازمة آسبرجر
بواسطة: حسين، إيمان عطية فرج منشور: (2018) -
تنمية الحيوية الذاتية وتحسين المهارات الحياتية لخفض أعراض الالكسيثيميا لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عيسى، نور الهدى عيسى جاد منشور: (2023) -
التشخيص الفارق بين حالات الأطفال الذاتويين وذوى متلازمة أسبرجر
بواسطة: حنفى، عمرو محمد عبدالرازق منشور: (2018) -
المساندة الاجتماعية وعلاقتها بالكفاءة الوجدانية لدى عينة من المراهقين ذوي متلازمة داون
بواسطة: هدية، فؤادة محمد علي، ت. 2019 م. منشور: (2016) -
فاعلية برنامج إرشادي بالرسم في خفض السلوكيات النمطية التكرارية لدى ذوي متلازمة أسبرجر
بواسطة: عبدالقادر، أمينة محمد إبراهيم منشور: (2013)
