ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الاتصال اللفظى وغير اللفظى...>مارك

دور الاتصال اللفظى وغير اللفظى فى فاعلية نقل المعانى للأطفال

المصدر: مجلة خطوة
الناشر: المجلس العربي للطفولة والتنمية
المؤلف الرئيسي: النشار، نادية (مؤلف)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: لا
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: صيف
الصفحات: 44 - 45
رقم MD: 1082882
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات التواصل | الاتصال اللفظى | الاتصال غير اللفظى | مرحلة الطفولة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

281

حفظ في:
LEADER 02239nam a22002057a 4500
001 1823136
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a النشار، نادية  |e مؤلف  |9 175460 
245 |a دور الاتصال اللفظى وغير اللفظى فى فاعلية نقل المعانى للأطفال 
260 |b المجلس العربي للطفولة والتنمية  |c 2019  |g صيف 
300 |a 44 - 45 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e عرض المقال موضوع بعنوان دور الاتصال اللفظي وغير اللفظي في فاعلية نقل المعاني للأطفال. واستهل المقال بعرض عدة أنواع من الاتصال، منها الاتصال اللفظي، والاتصال غير اللفظي. وبين أن الاتصال اللفظي تأتي على راسه اللغة، ونظم العلامات البنائية. واهتم بالاتصال غير اللفظي هو الذي ينقل الرسائل والمعاني والأفكار بوسائل غير الألفاظ المنطوقة أو المكتوبة. وكشف عن أن العلامات غير اللفظية هي علامات اصطناعية ترتبط برموز العالم التي اتفق عليها الناس في زمان معين ومكان محدد. وتطرق بأن الطفل يبدأ في الاتصال منذ ولادته. وتناول دراسات عديدة حاولت أن تقدم دليلاً استرشاديًا للتواصل الناجح مع الأطفال. واختتم المقال بإعداد الأطفال لحياة مستقبلية سوف تؤتي ثماراً طبية إذا كانت قنوات الاتصال مفتوحة ومفهومة وذات دلالات مشتركة بيننا وبينهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a مهارات التواصل  |a الاتصال اللفظى  |a الاتصال غير اللفظى  |a مرحلة الطفولة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 012  |l 036  |m ع36  |o 0493  |s مجلة خطوة  |t Step magazine  |v 000 
856 |u 0493-000-036-012.pdf 
930 |d y  |p n  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1082882  |d 1082882 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.