ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديات التعليم المرتكز على الم...>الوصف

تحديات التعليم المرتكز على المنزل للأطفال ذوي الإعاقة أثناء جائحة كوفيد 19

المصدر: مجلة الطفولة والتنمية
الناشر: المجلس العربى للطفولة والتنمية
المؤلف الرئيسي: على، أمل عزت (مؤلف)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 121 - 135
ISSN: 1110-8681
رقم MD: 1083063
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المنزلي | التربية الخاصة | الأطفال ذوي الأعاقة | تكنولوجيا التعليم | جائحة كورونا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

222

حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان تحديات التعليم المرتكز على المنزل للأطفال ذوي الإعاقة أثناء جائحة كوفيد(19). أستهل المقال بمكانة الأسرة فهي المعلم الأول لأطفالها، وتلعب دورا حيويا في نمو الطفل بشكل عام، فهي حلقة الوصل بين الطفل والعالم الخارجي. وبين قدرة الأسرة على المشاركة في تنفيذ البرامج التأهيلية والتعليمية لأطفالها، والمشاركة في تحديد احتياجاتها واحتياجات الطفل. وأوضح دور الأسرة في زيادة وعيها والتعرف على كيفية تعليم أطفالها ذوي الإعاقة، كدور المعلم وأخصائي التخاطب وأخصائي التربية البدنية. وأبرز المعوقات التي تواجه الأسر كنقص المعلومات أو المهارات الشخصية والنفسية اللازمة للتعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة. وتحدث عن التعليم المرتكز على المنزل، وأسباب احتياج الأشخاص ذوي الإعاقة إلى التعليم المرتكز على المنزل. وكشف دور التعليم المرتكز على المنزل أثناء جائحة كوفيد(19). وأكد على استخدام التعليم عن بعد مع الطلاب ذوي الإعاقة أثناء جائحة (كوفيد 19). وأهتم بفوائد برامج التأهيل المرتكز على المنزل باستخدام التعليم عن بعد على أسر ومعلمي الأطفال ذوي الإعاقة. وركز على أهمية تكنولوجيا التعليم، والتحديات التي واجهت التعليم عن بعد للأشخاص ذوي الإعاقة أثناء جائحة (كوفيد 19). وعني بالتحديات التي واجهت التعليم المرتكز على المنزل أثناء جائحة (كوفيد 19) وشمل عدة تحديات. وأختتم المقال بالإشارة إلى مقترحات لعلاج تحديات التعليم المرتكز على الأسرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 1110-8681

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.