| LEADER |
03881nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1823301 |
| 024 |
|
|
|3 10.36353/1515-000-043-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b موريتانيا
|
| 100 |
|
|
|9 456649
|a العبد، جلال براني الدامي
|g Aldami, Jalal Barrani
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الجامعة في تنمية قيم المواطنة لدي الطلاب:
|b جامعة طبرق أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the University in Developing the Students Citizenship Values:
|b Tobruk University as a Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة نواكشوط - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
|c 2020
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 292 - 318
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى دور جامعة طبرق في تنمية قيم المواطنة من وجهة نظر الطلاب. حيث استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق هدف الدراسة أعدت استمارة استبيان، اشتملت على (39) فقرة. وتكونت عينة الدراسة من 60 طالبا وطالبة من كلية الآداب، ممن يدرسون في العام الجامعي 2019 /2020، وأظهرت الدراسة أن مفهوم المواطنة لدى الطلاب هو أن يعرف الفرد ما له من حقوق وما عليه من واجبات، وأظهرت النتائج أيضا أن المقررات الدراسية لها دور في تنمية قيم المواطنة لأنها تعود الطلبة على استخدام الأسلوب العلمي في حل المشكلات، كما أن لعضو هيأة التدريس دور في تنمية قيم المواطنة من خلال توعية الطلاب بالتحديات التي تواجه المجتمع وطرق التغلب عليها. وفي ضوء النتائج أوصى الباحثان بمجموعة من التوصيات أبرزها أن يسود الأساليب المتبعة في الجامعة الحب ومشاعر التعاطف الوجداني والتعاون والإحساس بالمسؤولية تجاه الطلبة ليساعد ذلك على نمو الذات للطلاب وتحقيقها.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the level of Tobruk University’s role in developing citizenship values from the students' point of view. Where the researchers used the descriptive analytical method, and to achieve the goal of the study, a questionnaire was prepared, which included (39) items. The sample of the study consisted of 60 students from the Faculty of Arts who are studying in the academic year 2019/2020, The study showed that the concept of citizenship among students is that the individual knows what rights and duties he has. In light of the results, the researchers recommended a set of recommendations, the most prominent of which is that the methods used in the university prevail over love, feelings of emotional sympathy, cooperation and a sense of responsibility towards students to help this self-development and students' achievement.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الوطنية
|a الهوية الثقافية
|a مؤسسات التعليم العالي
|a طلبة الجامعات
|a ليبيا
|
| 692 |
|
|
|a دور الجامعة
|a تنمية
|a المواطنة
|b University Role
|b Developing
|b Citizenship
|
| 773 |
|
|
|4 التاريخ
|6 History
|c 014
|e Journal of Historical and Social Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tārīẖiyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 043
|m ع43
|o 1515
|s مجلة الدراسات التاريخية والاجتماعية
|v 000
|x 2412-3501
|
| 700 |
|
|
|a حفالش، عبدالفتاح بالعيد هودج
|g Houdaj, Abdulfatah Baleid
|e م. مشارك
|9 583785
|
| 856 |
|
|
|u 1515-000-043-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1083097
|d 1083097
|
