ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







قيم المواطنة لدى طلاب الفرق النهائية في ضوء وثيقة المستويات المعيارية لخريجي التعليم العالي من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: Citizenship Values of Final Years Students in the Light of the Standard Levels Document for Higher Education Graduates form their Viewpoints
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مرجان، رانيا قدري أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع105
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 87 - 162
DOI: 10.21608/SEC.2019.80531
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1011319
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
قيم المواطنة | وثيقة المستويات المعيارية | Citizenship Values | Standard Levels Document
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على قيم المواطنة لدى طلاب الفرق النهائية في ضوء الوثيقة التي وضعتها الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث، واستعانة بالوثيقة لرصد قيم المواطنة، وتم تطبيقها على (360) طالبًا وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة بعدد من الكليات المختلفة بجامعة بورسعيد، وفي النهاية قدمت الباحثة تصور مقترح يهدف إلى تقديم رؤية متكاملة لتفعيل دور الجامعة في تعزيز قيم المواطنة لدى طلاب الفرق النهائية، لمعالجة الفجوة القيمية بين الطلاب ومجتمعهم، وذلك من خلال الاستفادة من المقررات الدراسية والأنشطة الطلابية وأعضاء هيئة التدريس.

The aim of the research was to identify the citizenship values of the final years- students in the light of the standard levels document prepared by the National Commission for Quality Assurance and Accreditation. The researcher used the descriptive approach -as it appropriates to the research -and the Standard Levels Document to observe the citizenship values. The Document was applied to (360) male/ female fourth year students of some faculties at Port- Said University. At the end, the researcher presented a proposal aimed at providing an integrated vision to activate the role of the university in promoting the citizenship values among the students of the final graduation years in order to address the value gap between the students and their society throughout utilizing the academic courses, students' activities, and faculty members.

ISSN: 1110-3914