ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع البرامج التربوية المقدمة...>الوصف

واقع البرامج التربوية المقدمة في أندية مدارس الحي التابع لمشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم في مدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Educational Programs Presented by Neighborhood School Clubs Managed by the King Abdullah Project for the Educational Development in Riyadh City
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: القرعاوى، أروى بنت عبدالرحيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجعد، نوال بنت حمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع124
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أغسطس
الصفحات: 41 - 60
DOI: 10.12816/SAEP.2020.107301
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1083187
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التربوية | الأنشطة الطلابية المدرسية | أندية مدارس الحى | مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرامج التربوية | أندية مدارس الحى | مشروع الملك عبدالله | Educational Programs | Neighborhood School Clubs | King Abdullah Project
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على واقع البرامج التربوية المقدمة في مشروع أندية مدارس الحي التابع لمشروع تطوير الذي ينتمي لمشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم. وتكون مجتمع البحث من (120) مشرفا ومشرفة في أندية مدارس الحي في مدينة الرياض لعام 1437/1438ه، ومن (1200) طالب وطالبة. وتم تطبيق أداة الدراسة على عينة عشوائية مكونة من (291) طالب وطالبة من مستفيدي الأندية في المرحلة الابتدائية. واعتمدت البحث على المنهج الوصفي وأداة الاستبانة، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة النتائج منها: أن أفراد عينة الدراسة من المشرفين والمشرفات يتفقون على تطبيق البرامج المعززة للقيم التربوية والعلاقات الاجتماعية، في أندية مدارس الحي، حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (4). وأن أفراد عينة الدراسة من الطلاب والطالبات يتفقون على تطبيق البرامج المعززة للقيم التربوية والعلاقات الاجتماعية، في أندية مدارس الحي. حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (4.04). واتفق أفراد عينة الدراسة من المشرفين والمشرفات والطلاب والطالبات إلى حد ما على وجود معوقات تحول دون تطبيق البرامج التربوية المقدمة بأندية مدارس الحي، مع وجود معوقات تعيق الالتحاق بالأندية والاستفادة من برامجها.

The research aimed investigate the reality of educational programs presented in the Neighborhood School Clubs managed by Tatweer project, which belongs to the King Abdullah project for the educational development. The research community consisted of (120) male and female supervisors and (1200) male and female students in Neighborhood school clubs in Riyadh city for the year 1437/1438 AH. The study tool was applied to a random sample consisting of (291) male and female students at the elementary level who beneficiaries of the club. The research used the descriptive approach and the questionnaire tool. the study indicated a set of results, including: that the study sample members of male and female supervisors agree on applying of enhanced programs for educational values and social relations in the Neighborhood School Clubs, where the general mean (4).The research also indicated that the study sample members, male and female students, agree on applying of programs that promote educational values and social relations in Neighborhood School Clubs, with general mean (4,04). The whole study sample members, supervisors and students, agreed that there are some obstacles that prevent the application of educational programs presented in the Neighborhood school clubs, with obstacles impeding enrollment in clubs and benefiting from its programs.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.