ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التجربة الجزائرية في مجال التع...>الوصف

التجربة الجزائرية في مجال التعليم عن بعد

العنوان بلغة أخرى: The Algerian Experience in the Field of Distance Education
المصدر: المجلة العربية للآداب والدراسات الانسانية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: حوشين، يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 383 - 408
DOI: 10.33850/AJAHS.2020.120036
ISSN: 2537-0421
رقم MD: 1083395
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعلم الإلكتروني | التعليم عن بعد | البرامج التعليمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم إلكتروني | تعليم عن بعد | تكنولوجيا المعلومات والإتصال | التعليم في الجزائر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

277

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى عرض التجربة الجزائرية في مجال التعليم عن بعد، هذا الأخير هو عبارة عن نظام تعليمي يهدف إلى توصيل الخدمة التعليمية إلى المتعلم في مكان تواجده وفي الوقت الذي يناسبه، فالبعد هنا يقصد به البعد الزماني والمكاني. كما ركزت على التعليم عن بعد في الجزائر من خلال عرض التجربة الجزائرية في هذا المجال، والمتمثلة في تجربتها في القطاعات الثلاثة المكونة للنظام التعليمي والتكويني في الجزائر، ويتعلق الأمر بكل من التربية الوطنية، التعليم العالي والبحث العلمي، والتكوين المهني. ثم خصصت جزءا من هذا البحث لتلخيص أهم الصعوبات والعراقيل التي تواجه التعليم عن بعد في الجزائر، والتي تتمثل أساسا في صعوبات مرتبطة بالجانب المالي وتكاليف التعليم عن بعد وما يحتاجه من بنى تحتية متطورة. وصعوبات أخرى متعلقة بالجانب التقني ومدى التحكم في التقنيات التكنولوجية الحديثة. بالإضافة إلى صعوبات خاصة بالموارد البشرية التي يجب أن تكون مؤهلة وكفأة وقادرة على التكفل بجميع مراحل العملية التعليمية عن بعد. كما ركزت على الصعوبات الفكرية والثقافية والمتمثلة في النظرة الخاطئة لبعض المعلمين والمتعلمين للتعليم عن بعد ولكل ما هو جديد من تكنولوجيات المعلومات والاتصال. وأشرت في الأخير إلى أن التعليم عن بعد في الجزائر لا يزال في بداياته، ويحتاج إلى بذل مجهودات كبيرة لإرساء قواعده ودمجه في المنظومة التعليمية والتكوينية الحالية.

This paper aims to present the Algerian experience in the field of distance education. The latter is an educational system aimed at delivering educational service to the learner at his or her location and as per his convenience. The distance here is the temporal and spatial distance. It also focused on distance education in Algeria by presenting the Algerian experience in this field, which is exemplified by her experience in the three sectors of the educational and training system in Algeria. These include civic education, higher education, and scientific research, and vocational training. Part of this research was then devoted to summarizing the main difficulties and obstacles facing distance education in Algeria, mainly related to the financial aspects, the costs of distance education and the advanced infrastructure it needs, and other difficulties related to the technical aspect and the extent of control over modern technological techniques, in addition to human resources difficulties that must be qualified, competent, and able to take care of all stages of the distance learning process. The study also focused on the intellectual and cultural difficulties of the misperception of distance education and of all new information and communication technologies among some teachers and learners. Finally, I mentioned that distance education in Algeria was still in its infancy, and considerable efforts were needed to establish its rules and integrate it into the current educational and training system.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2537-0421

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.