تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تقييم تجربة التعليم عن بعد وال...>الوصف

تقييم تجربة التعليم عن بعد والتعليم الهجين بالجامعة الجزائرية: دراسة ميدانية لعينة من طلبة جامعة قالمة 8 ماي 1945

العنوان بلغة أخرى: Assessment of the Distance Learning and Hybrid Education Experience at Algerian University: A Field Study of a Sample of Students at Guelma 8 May 1945 University
المصدر: مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
المؤلف الرئيسي: زروال، نبيلة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج38, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 141 - 158
DOI: 10.37138/1425-038-002-009
ISSN: 1112-4040
رقم MD: 1527819
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
العملية التعليمية | التعليم الإلكتروني | طلبة الجامعات | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم العالي | التعليم عن بعد | التعليم الهجين | الطالب الجامعي | التقييم | Higher Education | Distance Learning | Hybrid Education | Students | Assessment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: دراستنا دراسة ميدانية تسعى للتعرف على تقييم الطلبة الجزائريين لتجربة التعليم عن بعد والتعليم الهجين بجامعتهم، حيث تم إجراؤها على عينة من طلبة جامعة قالمة، المشتركين بصفحتها على الفيس بوك، ووصف تقييماتهم لكل من نظام التعليم عن بعد والتعليم الهجين، حيث تم الاعتماد على المنهج الوصفي واستمارة استبيان إلكتروني كأداة لجمع البيانات. وقد توصلت الدراسة إلى أن طلبة جامعة قالمة يروون أنه بالرغم من المجهودات المبذولة في سبيل الرفع من الأداء والإنتاجية، إلا أن نظام التعليم عن بعد والتعليم الهجين، لا يرتقيان لمستوى الجودة والفعالية المرغوب الوصول إليها، فهناك العديد من المشاكل والعوائق التي تحول دون ذلك، مما يستدعي وضع خطط واستراتيجيات مبنية على دراسات جادة متعمقة، تهدف حقيقة إلى اللحاق بمصاف الدول المتقدمة في محال التعليم العالي، والخروج من دائرة التقليد الشكلي والإنجازات الكمية دون النوعية.

Our study aims to assess the feedback of Guelma University students on the experience of distance learning and hybrid education, through analyzing a sample of students who participate in its Facebook page. The study has shown that university students perceive that these two education systems do not meet the required quality standards. This necessitates the development of strategies based on thorough and serious studies, aiming to move away from formal tradition towards achieving sustainable development in the higher education sector.
ISSN: 1112-4040

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.