ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق مديرات المدارس الأس...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة تطبيق مديرات المدارس الأساسية في قصبة إربد لمفهوم النزاهة والشفافية من وجهة نظر المعلمات

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Applying the Concept of Integrity & Transparency by Female Principals of the Basic Schools in Irbid from the Teachers Perspective
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الخطيب، أماني خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Khatib, Amani Khaled
مؤلفين آخرين: الزعبي، ريم محمد صايل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 37 - 64
DOI: 10.21608/JASEP.2020.117886
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1083551
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | طلاب مرحلة الأساس | مديرات المدارس الأساسية | النزاهة والشفافية | قصبة إربد
كلمات المؤلف المفتاحية:
مفهوم النزاهة والشفافية | مدارس غرب إربد | The Concept of Integrity and Transparency | West Irbid Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف درجة تطبيق مديرات المدارس الأساسية في قصبة إربد لمفهوم النزاهة والشفافية من وجهة نظر المعلمات، حيث اختيرت عينة الدراسة بالطريقة العشوائية، حيث بلغ حجم العينة (151) معلمة، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة اعدت استبانة مكونة من(51) فقرة موزعة على ستة مجالات، حيث أظهرت النتائج أن تقديرات أفراد عينة الدراسة جاءت بدرجة تقدير عالية، على مجالات درجة تطبيق مديرات المدارس الأساسية في قصبة إربد لمفهوم النزاهة والشفافية من وجهة نظر المعلمات، فجاء مجال الشفافية والنزاهة الالتزام بأخلاقيات المهنة ومعاييرها، بالمرتبة الأولى وبدرجة عالية، ثم تلاه مجال القوانين والأنظمة والتعليمات ثم مجال النزاهة والشفافية في العمليات بدرجة عالية أيضا. كما كشفت نتائج الدراسة المتعلقة بالفروق الفردية الإحصائية عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (=a 0,05) لمجالات النزاهة والشفافية جميعها تعزى لأثر الجنس، وسنوات الخبرة. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة؛ أوصى الباحثان بعدد من التوصيات تخص الإدارة المدرسية.

The study aimed at identifying the degree of applying the concept of integrity and transparency by basic school principals in Irbid from the teachers’ perspectives. The study sample consisted of (151) teachers who were chosen randomly. The researchers built a (51- item) questionnaire which was distributed into six fields. The results of the study show that the principals of basic schools in Irbid highly practiced the concepts of integrity and transparency from the teachers’ perspectives. The field of transparency and integrity commitment to the ethics of the profession and its standards came first with a high degree, Then it was followed by the field of laws, regulations and instructions, the field of integrity and transparency in operations came last with a high degree too. The results also show no statistical significance at (a = 0.05) attributed to the gender and years of experience. In light of the results, the researchers recommended several recommendations related to the school administration.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.