ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علم توجيه القراءات وعلم الاحتج...>الوصف

علم توجيه القراءات وعلم الاحتجاج لها: دراسة في المدلول والدوافع والأنواع

العنوان المترجم: Quranic Recitation and Science of Al-Ihtijaj : A Study of Connotations, Motives and Types
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: قابة، عبدالحليم بن محمد الهادي بن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gaba, Abdelhalim Muhammed Elhadi
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 215 - 240
DOI: 10.55074/2152-000-012-008
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1083581
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
علم الاحتجاج | أصول الدين | الثقافة الإسلامية | القراءات القرآنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوجيه | الاحتجاج | القراءات | المدلول | الدوافع | Guidance | Protest | Readings | The Differences | Signified | Motivation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: البحث عبارة عن محاولة للتفريق الدقيق بين علم توجيه القراءات وعلم الاحتجاج للقراءات، اللذين لم يفرق بينهما كثير من السابقين والمتأخرين، وقد رجح الباحث صواب ما ذهب إليه بعضهم من التفرقة بينهما وأولويتها، وأضاف الاستدلال على ذلك من خلال مباحث البحث الثلاثة؛ وهي: -التفريق بينهما من خلال التعريف ودلالة المصطلحين. -التفريق بينهما من خلال دوافع التأليف فيهما. -التفريق بينهما من خلال أنواع كل منهما. وقد تبين بشكل جلي الفرق بينهما من خلال التعريف والأنواع، ويكاد لا يظهر الفرق بينهما من خلال الدوافع للاشتراك الكبير فيها. وبين ثنايا ذلك فوائد وتحقيقات للاحتراز من لوازم علم التوجيه اللغوي خاصة تأكيد أن مرجعية القراء هي النقل الثابت وليس التوجيه، إنما التوجيه لبيان وجه الاختيار وسببه، لا إثبات القراءة، وغير ذلك من فوائد وتحقيقات. أما الخاتمة فقد حوت نتائج البحث وإبراز الإضافات، التي أهمها ترجيح التفريق من خلال التعريف والدوافع والأنواع، وحوت توصيات مهمة من وحي التجربة ومعاناة البحث. والله الموفق وهو يهدي السبيل.

The research is an attempt to distinguish between the science of directing readings and the science of protesting readings, which many of the former and late did not distinguish between them, and the researcher suggested the correctness of what some of them went to distinguish between them and their priority, and added inference through this three research topics; Which: - Differentiate between them through the definition and significance of the two terms. - Differentiate between them through the motives they mentioned for the scholars writing about them. - Differentiate between them through the types of each. The difference between them was clearly demonstrated by definition and types, and the difference between them is almost not apparent through the motives for large participation in them. And the folds of that showed benefits and investigations to guard against the requirements of linguistic guidance science, especially asserting that the reference of readers is constant transmission and not guidance, but guidance to indicate the face and the reason for selection, not proof of reading, and other benefits and investigations As for the conclusion, it contained the results of the research and highlighting additions, the most important of which is the weighting of differentiation through definition, motives and types, and included important recommendations that inspired the experience and suffering of the research. God bless and guide the way
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.