ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







رؤية مقترح لتطبيق نموذج الإشراف التربوي المدمج في المدارس الحكومية بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Vision for the Application of the Educational Supervision Model Integrated in Public Schools in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة فلسطين - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العمري، صبياء عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 342 - 364
DOI: 10.34027/1849-010-003-026
ISSN: 2410-874X
رقم MD: 1083754
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج الإشراف التربوي المدمج | The Integrated Educational Supervision Model
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

364

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم رؤية مقترحة لتطبيق نموذج الاشراف التربوي المدمج في المدارس الحكومية بالمملكة العربية السعودية انطلاقا الحاجة إلى تطوير الاشراف التربوي في المملكة العربية السعودية لكونه حجر الأساس في عملية تقييم وتقويم جودة المعلم والمدرسة، ويعد نموذج الإشراف التربوي المدمج أحد الاتجاهات الحديثة في مجال الإشراف التربوي التي تسهم بشكل كبير في حل المشكلات التربوية والتعليمية وخاصة في أوقات الازمات والكوارث؛ ويعرف على انه ذلك النمط من الاشراف الذي يمزج بين الاشراف المباشر بواسطة الزيارات الصفية والحوارات واللقاءات (الاشراف التقليدي) بالإشراف غير المباشر بواسطة اليات الاتصال الحديثة وذلك باستخدام شبكات الحاسب الالي والوسائط المتعددة (الاشراف الالكتروني). ومن أهم اليات تطبيق الرؤية المقترحة تتمثل في: أصدر تشريعات وقوانين تسن تطبيق الإشراف التربوي المدمج وجعل تطبيقه الالزامي على كل من المشرف التربوي والمعلم، ونشر ثقافة نموذج الإشراف التربوي المدمج من خلال بوابة وزارة التعليم، والمنتديات التربوية، والإصدارات التربوية، والإعلام التربوي، إصدار دليل عملي لأهداف نموذج الاشراف المدمج وآليات تطبيقه، إضافة إلى عقد دورات تدريبية وتعريفية في كيفية تطبيق أساليب الاشراف التربوي المدمج.

The current study aimed to present a proposed vision for the application of the integrated educational supervision model in public schools in Saudi Arabia based on the need to develop educational supervision in Saudi Arabia as the cornerstone of the process of evaluating and evaluating the quality of teacher and school, The Integrated educational supervision model is one of the recent trends in the field of educational supervision, which contributes greatly to solving educational and educational problems, especially in times of crisis and disaster, and is known as this type of supervision that mixes supervision with supervision direct by classroom visits, dialogues and meetings (traditional supervision) with indirect supervision by modern communication mechanisms using computer networks and multimedia (electronic supervision). One of the most important mechanisms for implementing the proposed vision is: to pass legislation and laws to enact the application of integrated educational supervision and make its compulsory application to both the educational supervisor and the teacher, and to spread the culture of the Integrated educational supervision model through the portal of the Ministry of Education, educational forums, educational issues, and the media Educational, the issuance of a practical guide to the objectives of the Integrated supervision model and the mechanisms of its application, in addition to holding training and introductory courses in the application of Integrated educational supervision methods.

ISSN: 2410-874X