ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعاملة الوالدية وتأثيرها على...>الوصف

المعاملة الوالدية وتأثيرها على التحصيل الدراسي للأبناء

العنوان بلغة أخرى: Parental Treatment and its Impact on the Educational Attainment of Children
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: عباسة، أمينة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لقمش، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 271 - 282
DOI: 10.35156/1869-012-003-020
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 1083877
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
أساليب المعاملة الوالدية | التحصيل الدراسى | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب المعاملة الوالدية | التحصيل الدراسى | Parental Treatment Methods | Academic Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

385

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية على الأبناء في التحصيل الدراسي لدى مجموعة بحث تتكون من (80) تلميذا وتلميذة بالسنة أولى ثانوي بتلمسان، وللإجابة عن المشكلة والتي تقول ما هي انعكاسات أساليب المعاملة الوالدية على الأبناء في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي؟ تم استخدام المنهج الوصفي باستعمال أداة القياس والمتمثلة في مقياس المعاملة الوالدية للمرحلة الثانوية من إعداد أنور رياض وعبد العزيز عبد القادر المغيضب (1991) لقياس أساليب المعاملة الوالدية، وتم معالجة البيانات المتحصل عليها إحصائيا بالاعتماد على برنامج SPSS وبعد تحليل النتائج توصلت الدراسة إلى أنه تنعكس أساليب المعاملة الوالدية إيجابا على الأبناء في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي، كما دلت النتائج الخاصة بالآباء، على أخذ أكبر قيمة لكل من أسلوب التشجيع ما يقابله التثبيط يليه، ودلت النتائج الخاصة بالأمهات على خلوها من المستوى الضعيف، وكانت أكبر قيمة في المستوى الجيد لأسلوب التشجيع ما يقابله التثبيط في حين كانت قيم كل من أسلوب التسامح ما يقابله التسلط وأسلوب الحماية ما يقابله الإهمال والتقبل ما يقابله الرفض في المستوى المتوسط.

The present study aimed to explore the effect of parenting treatment methods on children in academic achievement in a research group of (80) students in the first year of secondary school , and to answer the problem which says what are the implications of parental treatment methods on children in school achievement among first year students. Secondary? The descriptive method was used using a measurement tool, represented by the Parental Treatment Scale for Secondary and University Levels prepared by Anwar Riyadh and Abdulaziz Abdulqader Al-Mughaidib (1991) to measure the methods of parental treatment. The data obtained were statistically processed based on the SPSS program. Parental treatment methods are reflected positively on the children in the academic achievement of the first year secondary school students, as the results of the fathers showed, to take the greatest value for each method of encouragement, offset by discouragement followed by the method of tolerance, offset by bullying at the mothers' results showed that they were weak.
ISSN: 2600-6049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.