ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية الكتاب المدرسي للسنة ال...>الوصف

فعالية الكتاب المدرسي للسنة الخامسة ابتدائي: كتاب اللغة العربية نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Textbook for the Fifth Class of Primary School: Arabic Language Book as a Model
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: مسعودى، امحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 311 - 324
DOI: 10.35156/1869-012-003-023
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 1083888
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الكتاب المدرسى | كتاب اللغة العربية | التعليم الإبتدائى
كلمات المؤلف المفتاحية:
كتاب مدرسى | فعالية كتاب مدرسى | تعليم إبتدائى | Textbook | Textbook Effectiveness | Primary Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مدى فعالية كتاب اللغة العربية الخاص بالسنة الخامسة ابتدائي، وتم التأكد من مدى تناسب الكتاب مع مستوى السنة الخامسة ومدى حداثة المعلومات التي يحتويها الكتاب. ونظرا لأهمية هذا الموضوع الأساسي والهام في مجال التربية والتعليم، حاولنا معرفة مدى فعالية كتاب اللغة العربية الخاص بالسنة الخامسة ابتدائي، من خلال الإجابة على أسئلة البحث وقد تكونت عينة الدراسة من 50 أستاذا وأستاذة يدرسون السنة الخامسة ابتدائي قاموا بالإجابة على أسئلة الاستبيان. أسفرت نتائج البحث إلى أن كتاب اللغة العربية الخاص بالسنة الخامسة ابتدائي فعالا. وقد عرضنا مجموعة من التوصيات استنادا إلى النتائج التي تمخضت عنها.

The aim of the research is to identify the effectiveness of the Arabic language book for the fifth year of primary school, so it was confirmed how appropriate this book is with the level of the fifth year, and how the extent information contained in the book is new and suitable. In view of the importance of this interesting topic in the field of education, we tried to know the effectiveness of the Arabic language book for the fifth year of primary school, by answering the research questions, so that sample of the research consisted of 50 teachers, who are teaching the fifth year of primary school, where they answered the questionnaire questions. The results of the research revealed that the Arabic language book for the fifth year of primary school is effective and appropriate for students' levels, and then we presented a set of recommendations based on the results of the study.
ISSN: 2600-6049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.