برنامج للتثقيف المهني قائم على أنماط الشخصية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وأثره على اتخاذهم القرار المهني واتجاهاتهم نحو التعليم الفني
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | على، أمانى صلاح محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 137 - 181 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1083950 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
| LEADER | 03229nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1824349 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 518378 |a على، أمانى صلاح محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a برنامج للتثقيف المهني قائم على أنماط الشخصية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وأثره على اتخاذهم القرار المهني واتجاهاتهم نحو التعليم الفني | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2015 |g يناير | ||
| 300 | |a 137 - 181 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن فاعلية برنامج للتثقيف المهني قائم على أنماط الشخصية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وأثره على اتخاذهم القرار المهني واتجاهاتهم نحو التعليم الفني. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم التثقيف المهني، أنماط الشخصية، واتخاذ القرار المهني. معتمدًا على المنهج الوصفي والتجريبي. طبق على (78) تلميذًا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمحافظة القاهرة من تخصصات التعليم الثانوي العام والفني بأنواعه التجاري والصناعي والزراعي والصحي. طبقت عليهم مقياسي الاتجاه نحو التعليم الفني لتلاميذ المرحلة الإعدادية، والميول المهنية لهولاند. اختبار كرايتس لاتخاذ القرار المهني، وبرنامج التثقيف المهني القائم على أنماط الشخصية. أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيًا بين مجموعتي الإرباعي الأعلى للمجموعتين التجريبيتين ذات النمط التقليدي التي تتعامل مع المواقف روتينيًا وتقليديًا وتفضل المهام والوظائف الواضحة التي ليس فيها غموض والتي تحكمها القوانين والأنظمة والمعلومات الرياضية مثل المحاسبة بين التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، وقد تحول الاتجاه إلى اتجاه إيجابي متوسط لديهما بعد تطبيق برنامج التثقيف المهني. مختتمًا بالتوصية على الاهتمام بالبرامج التثقيف المهني لدى الطلاب في جميع المراحل الدراسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a التثقيف المهني |a طلبة المرحلة الاعدادية |a التعليم الفني | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 001 |m مج23, ع1 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 023 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-023-001-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1083950 |d 1083950 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي قائم على الجدارات المستقبلية لتطوير الأداء التدريسي لمعلمي المدارس الثانوية الفنية التجارية وأثره في تنمية جدارات المحاسبة المالية لدى طلابهم والاتجاه نحو العمل الحر
بواسطة: يوسف، أمل محمد محمد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح لمعلمي علم النفس بالمرحلة الثانوية الفنية التجارية في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لديهم وأثره على تنمية التحصيل المعرفي والدافعية العقلية لدى طلابهم
بواسطة: عبدالفتاح، سعدية شكرى على منشور: (2017) -
برنامج أنشطة قائم على مدخل مشروعات STEM لتنمية مهارات ريادة الأعمال والميول المهنية نحو مجالات STEM وفهم المبادئ العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبداللطيف، أسامة جبريل أحمد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج إرشاد جمعي قائم على نظرية هولاند في تعزيز الطموحات المهنية وتنمية مهارات اتخاذ القرار المهني لدى طلبه الصف العاشر في الأردن
بواسطة: نوافله، أنس محمد حسن منشور: (2014) -
مدة الخبرة والمؤهل الدراسي وأثرهما علي العزو السببي للنجاح المهني واتخاذ القرار المهني لدي معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية
بواسطة: الخولي، هشام محمد منشور: (2002)
