التنبؤ بالتفكير الأخلاقي من الاتزان الانفعالي وفاعلية الذات الأكاديمية لدى عينة من طلاب كلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، نبيل عبدالهادي أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elsayed, Nabil Abd-Elhady Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | أبو الوفا، محمد إبراهيم إسماعيل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 52 - 115 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1084029 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
45
| LEADER | 02989nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1824430 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a السيد، نبيل عبدالهادي أحمد |g Elsayed, Nabil Abd-Elhady Ahmed |e مؤلف |9 123593 | ||
| 245 | |a التنبؤ بالتفكير الأخلاقي من الاتزان الانفعالي وفاعلية الذات الأكاديمية لدى عينة من طلاب كلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2015 |g يوليو | ||
| 300 | |a 52 - 115 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعت الدراسة إلى التعرف على التنبؤ بالتفكير الأخلاقي من الاتزان الانفعالي وفاعلية الذات الأكاديمية لدى عينة من طلاب كلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفاهيم؛ التفكير الأخلاقي، الاتزان الانفعالي، وفاعلية الذات الأكاديمية. وتكونت العينة من (253) طالبًا من طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة الشعب العلمية من تخصصات التاريخ الطبيعي (83)، الكيمياء والطبيعة (84)، الرياضيات (86)، ممن يتراوح أعمارهم ما بين (22-23) سنة. واشتملت أدوات جمع البيانات على مقاييس التفكير الأخلاقي، الاتزان الانفعالي، وفعالية الذات الأكاديمية. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا بين التفكير الأخلاقي والدرجة الكلية لفاعلية الذات الأكاديمية وأبعادها. واختتمت بعرض أهم التوصيات ومنها؛ ضرورة الإهتمام بمهارات التفكير الأخلاقي لدى الطلاب إلى جانب الإهتمام بالتحصيل والعمل على تنميته من خلال توفير البيئة المناسبة التي تساعد على ذلك. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a التفكير الأخلاقي |a الاتزان الانفعالي |a الذات الأكاديمية |a إعداد المعلمين | ||
| 700 | |a أبو الوفا، محمد إبراهيم إسماعيل |g Abulwafa, Mohammed Ibrahim Ismail |e م. مشارك |9 584198 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 024 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 003 |m مج23, ع3 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 023 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-023-003-024.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1084029 |d 1084029 | ||
عناصر مشابهة
-
التفكير الخرافي وعلاقته بكل من الاتزان الانفعالي ومركز الضبط لدى طلبة جامعة اليرموك
بواسطة: عنانزة، شفيق محمد منشور: (2013) -
الإسهام النسبي للشفقة بالذات والتدين في التنبؤ بالاتزان الانفعالي لدى عينة من طلاب الجامعة ذوي الإعاقة البصرية
بواسطة: محمود، جيهان عثمان منشور: (2019) -
برنامج تدريبي مستند إلى الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال لدعم المناعة النفسية والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر
بواسطة: شريف، سهيلة عبدالبديع سعيد منشور: (2022) -
الاتزان الانفعالي وعلاقته بمفهوم الذات لدى عينة من طلبة الكليات التطبيقية في جامعة تشرين
بواسطة: صبيرة، فؤاد حسن منشور: (2020) -
الاتزان الانفعالي وعلاقته بضبط الذات لدى طلبة جامعة اليرموك
بواسطة: عطية، رمزي محمد حسن منشور: (2014)
