LEADER |
02659nam a22002057a 4500 |
001 |
1824434 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a الشبول، راوية خليل حسن
|g Al-Shboul, Rawia Kh.
|e مؤلف
|9 377272
|
245 |
|
|
|a مشكلات معلمي الصف في ضوء الإدارة التربوية الحديثة:
|b دراسة ميدانية على عينة من معلمي الصف في المدارس الابتدائية بلواء الرمثا
|
260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2015
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 118 - 150
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن مشكلات معلمي الصف في ضوء الإدارة التربوية الحديثة. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن مفهوم المشكلات، ومعلم الصف، ومشكلات معلمي الصف، والإدارة التربوية. واعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة الاستبيان، وتم تطبيقها على عينة قوامها (388) معلمًا ومعلمة من الذكور والإناث من جميع معلمي الصف في المدارس الابتدائية في لواء الرمثا للعام الدراسي (2013-2014). وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط إجابات معلمي الصف نحو طبيعة المشكلات التي يواجهونها تعزي لمتغير الجنس، ووجود تجانس كبير بين أفراد عينة البحث من حيث الخبرة التدريسية أدى إلى انعدام الفروق بين متوسط الإجابات نحو هذه المشكلات. وأوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية لمديري المدارس حول كيفية حل مشكلات المعلم الميدانية واستخدام أساليب الإدارة التربوية الحديثة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a معلم الصف
|a المؤسسات التربوية
|a التعليم الابتدائي
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 025
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 003
|m مج23, ع3
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 023
|x 1110-7847
|
856 |
|
|
|u 0131-023-003-025.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1084031
|d 1084031
|