ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Kuwait University Students Awa...>الوصف

Kuwait University Students Awareness, Usage, Perceptions and Satisfaction Pertaining to E-Books

العنوان بلغة أخرى: اتجاهات طلبة جامعة الكويت ومستوى إلمامهم ومدى استخدامهم ودرجة رضاهم نحو الكتب الإلكترونية
المصدر: حوليات الآداب والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: صفر، عمار حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Safar, Ammar Hassan
المجلد/العدد: الحولية40, الرسالة549
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: يونيو
الصفحات: 5 - 100
DOI: 10.34120/0757-040-549-001
ISSN: 1560-5248
رقم MD: 1085284
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
الاتجاهات | الكتب الإلكترونية | طلبة الجامعات | جامعة الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
E-Books | Digital Books | E-Publication | Awareness | Use | Perceptions | Attitudes | User Behavior | Satisfaction | Technology Acceptance | Technology Acceptance Model "TAM" | Information and Communication Technology Acceptance Model "ICTAM" | Academic Libraries | Post-Secondary / Higher Education | University Students | User Studies | الكتب الإلكترونية | الكتب الرقمية | النشر الإلكترونى | الإلمام / الوعى | الاستخدام | الاتجاهات | الآراء / التصورات | سلوك المستخدم | درجة الرضا | قبول التكنولوجيا | نموذج قبول التكنولوجيا | نموذج قبول تكنولوجيا المعلومات والاتصالات | المكتبات الأكاديمية | التعليم العالى | طلبة الجامعة | دراسات المستخدم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة البحثية إلى تعرف اتجاهات طلبة جامعة الكويت ومستوي إلمامهم ومدي وكيفية استخدامهم ودرجة رضاهم نحو الكتب الإلكترونية. وبشكل خاص، ستساهم الدراسة في تطوير خدمة الكتب الإلكترونية التي تقدمها جامعة الكويت، وستساعد على ضمان توفير الجامعة لأفضل الخدمات الأكاديمية الممكنة في المستقبل. اعتمدت الدراسة على منهج البحث الكمي؛ وبالأخص المنهجية الوصفية الاستكشافية الرصدية (وبالتحديد، النموذج البحثي المقترح ICTAM). تم قياس آراء الطلبة واتجاهاتهم نحو الكتب الإلكترونية باستخدام أداة الدراسة الرئيسة -الاستبانة الإلكترونية -التي تم بناؤها بكل دقة وموضوعية، كما تم تحكيمها لقياس صدقها من قبل الأساتذة المختصين. وبعد ذلك تم تجربتها على عينة استطلاعية للتأكد من ثباتها وذلك باستخدام معامل الاتساق الداخلي كرونباخ ألفا Cronbach`s alpha. أما بالنسبة لتوزيع أداة الدراسة فتم ذلك في الفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي 2017- 2018 بطريقة آلية إلكترونية (باستخدام وسائل وأدوات وخدمات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات). بعد تطبيق الدراسة وجمع البيانات، تم تفريغها في برنامج التحليل الإحصائي SPSS لمعالجتها ومن ثم استخراج البيانات الإحصائية والتحليلات اللازمة للإجابة عن أسئلة الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي: (1) إن نحو ثلاثة أرباع الطلبة كان لديهم إلمام ووعي بالكتب الإلكترونية واستخداماتها التربوية؛ ولكن في المقابل ربع عددهم كانوا على علم ودراية بخدمة الكتب الإلكترونية التي توفرها الجامعة؛ (2) أكثر من ثلث الطلبة المشاركين لديهم قناعة بأن الكتب الإلكترونية شائعة الاستخدام في العملية التربوية -سواء كان ذلك بديلا للكتب والمصادر التقليدية المطبوعة أو موارد وأدوات مساعدة في الفصول الدراسية -وإن نحو أكثر من ثلاثة أرباعهم كانوا قد استخدموا الكتب الإلكترونية مسبقا؛ ولكن وعلى الرغم من ذلك فإن نحو ما يقارب من ربع عدد الطلبة فقط أكدوا استخدامهم لخدمة الكتب الإلكترونية الجامعية؛ (3) أكد نحو ثلاثة أرباع الطلبة الذين استخدموا الكتب الإلكترونية في السابق، وثلث الطلبة الذين لم يستخدموا الكتب الإلكترونية قط -سهولة استخدامها؛ (4) شدد ما يقارب من ثلاثة أرباع الطلبة الذين استخدموا الكتب الإلكترونية مسبقا، ونحو نصف عدد الطلبة الذين لم يستخدموا الكتب الإلكترونية قط -على مدي أهمية الكتب الإلكترونية في العملية التربوية وفوائدها التربوية المتعددة؛ (5) أكثر من نصف عدد الطلبة المشاركين ممن استخدموا الكتب الإلكترونية آنفا، وأكثر من ثلث الطلبة الذين لم يستخدموا الكتب الإلكترونية قط -أدركوا وأكدوا مدي أهمية الكتب الإلكترونية للمنظومة التربوية وكذلك لقطاع العمل؛ (6) إن نحو ثلثي عدد الطلبة ممن استخدموا الكتب الإلكترونية في السالف قد أعربوا عن رضاهم حول خبرتهم في استخدام الكتب الإلكترونية؛ و (7) أكد أكثر من ثلثي الطلبة المشاركين ممن لديهم خبرة مسبقة في استخدام الكتب الإلكترونية نيتهم بالاستمرار في استخدامها مستقبلا، وكذلك شدد نحو نصف الطلبة ممن لم يستخدموا الكتب الإلكترونية قط على نيتهم ورغبتهم في استخدامها بالمستقبل. ستمكننا نتائج الدراسة البحثية من تحديد ما إذا كان هناك أولوية وحاجة ضرورية وملحة لتوظيف استخدام الكتب الإلكترونية في العملية التربوية- بشقيها التعليمي والتعلمي -في جامعة الكويت بشكل خاص، وفي بقية مؤسسات التعليم العالي في دول الكويت بشكل عام؛ وهذا إضافة إلى قطاع التعليم العام PK-12

This study aims to analyze Kuwait University (KU) students’ awareness, use, attitudes, and satisfaction pertaining to e-books. Students’ views and perceptions were measured using an online survey questionnaire that was distributed in KU’s colleges during the spring semester of the 2017- 2018 academic year. The research design that was newly proposed by this study- information and communication technology acceptance model (ICTAM)- revealed several interesting results such as the following: (1) almost three fourths of the students were aware of e-books and their uses in education; however, only approximately one- fourth were aware of KU’s e-books service; (2) more than one-third of students believed that e-books are broadly adopted into education whether as an alternative/ companion medium to printed text books/ books or supplementary materials for the classroom, and more than three fourths of them had used e-books earlier; yet, only approximately one- quarter had previously used KU’s e-books service; (3) almost three-fourths of students from among those who had used e-books earlier and one-third of students from among those who had not used e-books ever perceived its ease of use; (4) approximately three- fourths of students from among those who had experienced using e-books previously and almost one-half of students among those who had not used e-books at all perceived its usefulness and effectiveness for education; (5) more than one- half of students from among those who had used e-books earlier, and more than one- third of students from among those who had not used e-books ever perceived its importance/ significance for education and work; (6) almost two-thirds of students from among those who had used e-books before reported being satisfied with their experience of using e-books; and (7) more than two- thirds of students from among those who have already used e-books have confirmed that they will continue to use e-books in the future, and almost one half of students from among those who have not used e-books of any kind reported their intention and motivation to use e-books in the future.
ISSN: 1560-5248

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.