ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي لتنمية ال...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي لتنمية الكفايات المهنية للطالبات المعلمات بقسم التربية الخاصة - جامعة تبوك

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program to Develop the Professional Competencies of Female Students Teachers in the Department of Special Education - University of Tabuk
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشيمى، رضوى عاطف حلمى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elshemy, Radwa Atef Helmy
المجلد/العدد: ع185, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 543 - 577
DOI: 10.21608/jsrep.2020.84454
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1085288
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | الكفايات المهنية | التربية الخاصة | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | الكفايات المهنية | معلم التربية الخاصة | مسار توحد | Training Program | Professional Competencies | Special Education Teacher | Autism Pathway.
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الكفايات المهنية الواجب تنميتها لدى الطالبات المعلمات بقسم التربية الخاصة، تحديد فعالية برنامج تدريبي لتنمية هذه الكفايات الطالبات المعلمات بقسم التربية الخاصة بجامعة تبوك. بلغت العينة 40 طالبة بالمستوى السابع والثامن (الطالبات الخريجات-مسار توحد) بقسم التربية الخاصة بكلية التربية والآداب-جامعة تبوك. وقسمت إلى مجموعتين (20 طالبة) مجموعة ضابطة، (20 طالبة) مجموعة تجريبية. وقامت الباحثة ببناء مقياس الكفايات المهنية لمعلمي التربية الخاصة، كما قامت بإعداد برنامج تدريبي لتنمية الكفايات المهنية لدى الطالبات المعلمات بقسم التربية الخاصة بجامعة تبوك. وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين (التجريبية والضابطة). وأكدت نتائج الدراسة على مدى فعالية البرنامج التدريبي لتنمية الكفايات المهنية لدى الطالبات المعلمات بقسم التربية الخاصة بجامعة تبوك وذلك لوجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في القياس البعدي على مقياس الكفايات المهنية لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الكفايات المهنية لمعلم التربية الخاصة في اتجاه القياس البعدي.

The research aimed to identify the professional competencies that must be developed by female students teachers of the Department of Special Education to know the effectiveness of a training program for the development of these competencies among female students teachers at the Department of Special Education at the University of Tabuk. This research was applied to 40 female students at the seventh and eighth levels (female graduate students - autism pathway) in the Department of Special Education, College of Education and Arts - University of Tabuk. This sample was divided into two groups (20 female students) a control group, and (20 female students) an experimental group. The researcher has built a professional competency scale for special education teachers, and he has also built a training program for the development of professional competencies of female students teachers at the Department of Special Education at the University of Tabuk. The researcher used the experimental approach to design the two groups (experimental and control). The results of the study confirmed the effectiveness of the training program for the development of professional competencies among female students teachers of the Department of Special Education at the University of Tabuk, due to the presence of statistically significant differences between the degrees of the control group and the experimental group on the dimensional measurement of the professional competence scale for the benefit of the experimental group, and the presence of statistically significant differences between the experimental group scores on the pre and post measurements to respond to the professional competency scale in favor of the post measurement.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.