| LEADER |
03426nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1825893 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mfes.2020.103539
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 184881
|a باجابر، سميرة بنت سالم بن عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المنهج الإسلامي في إرساء قيم التربية البيئية وتطبيقاتها في المؤسسات التعليمية:
|b النظافة أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a The Islamic Approach in Establishing the Values of Environmental Education and its Applications in Educational Institutions:
|b Hygiene as a Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2020
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 57 - 86
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة 1- الاطلاع على قيم التربية البيئية، من الكتاب والسنة. 2- استنباط المنهج الإسلامي في إرساء قيم التربية البيئية من الكتاب والسنة "النظافة أنموذجا". 3- بيان تطبيقات المنهج الإسلامي في إرساء مفاهيم التربية البيئية في المؤسسات التعليمية "النظافة أنموذجا". ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1- اتبع الإسلام المنهج التكاملي والشمولي والتوازني في إرساء قيم النظافة بصفة عامة. 2- الإسلام أول من وضع نظام صحي احترازي ضد التلوث في البيئة على جميع مستوياتها. 3- هناك قيم عديدة في نظافة البيئة بجميع عناصرها من (الإنسان والحيوان والنبات وغيرها) استنبطتها الباحثة من خلال دراسة النصوص الشرعية.
|
| 520 |
|
|
|b The title of the study: (The Islamic approach in establishing the values of environmental education and its applications in educational institutions, "hygiene as a model"). The aim of the study was 1- to see the values of environmental education, from the Qur’an and Sunnah. 2- Devising the Islamic method in establishing the values of environmental education from the book and the Sunnah, "Cleanliness as an example" 3- Explain the applications of the Islamic curriculum in establishing concepts of environmental education in educational institutions, "hygiene as a model.". Among the most important findings of the study: 1- Islam followed the integrated, holistic and balanced approach to establishing values of hygiene in general. 2- Islam is the first to put a precautionary health system against pollution in the environment at all levels. 3- There are many values in the cleanliness of the environment with all its elements (humans, animals, plants, etc.) that the researcher has devised by studying legal texts.
|
| 653 |
|
|
|a المنهج الإسلامي
|a التربية البيئية
|a نظافة البيئة
|a المؤسسات التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 004
|m مج36, ع4
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 036
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-036-004-002.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_103539.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1085356
|d 1085356
|
