| LEADER |
03472nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1826012 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mfes.2020.114630
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشهري، ظافر بن علي المشهوري
|g Alshehri, Dhafer Ali
|e مؤلف
|9 129625
|
| 242 |
|
|
|a Using Learners of Arabic a Second Language Colloquial -Welcoming Remarks During Communicating with Native Speakers:
|b An Applied Study
|
| 245 |
|
|
|a استعمال متعلمي اللغة العربية لغة ثانية عبارات الترحيب العامية عند التواصل مع أبناء اللغة:
|b دراسة تطبيقية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2020
|g يونيه
|
| 300 |
|
|
|a 91 - 118
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن التأثيرات السلبية لكثير من ألفاظ العامية التي قد يستخدمها متعلم اللغة داخل الفصل الدراسي وخارجه بقصد أو بدونه مثل: عبارات الترحيب والاتصال، والتي تؤدي إلى تطور مشكلة الدخول للعامية والسماح بدخول هذا (الفيروس) إلى لغة متعلمي اللغة العربية الفصيحة، مما يؤثر سلبا على فصاحة اللسان لدى متعلمي اللغة مستقبلا، إذ إن المعارف والمهارات التي يكتسبونها من مجتمع العامية من مثل عبارات الترحيب وغيرها، والتي سوف تنمو معه تعد مهارات خاطئة تؤثر على تحصيله العلمي والمعرفي بشكل سلبي ويكون من الصعوبة إزالتها والتخلص من آثارها، وقد تؤدي إلى توقف لغة المتعلم حيث يرى حينها المتعلم بأن حصيلته من اللغة الفصحى تكفي من جهة اعتقاده.
|
| 520 |
|
|
|b The negative effects of many colloquial terms that the language learner may use inside and outside the semester with or without, such as: phrases of welcome and communication, which lead to the development of the problem of entering the colloquial and allowing this (the virus) to enter the language of Arabic, which negatively affects The eloquence of the tongue for language learners in the future, as the knowledge and skills that they acquire from the colloquial community, such as expressions of welcome and others, which will grow with them are wrong skills, and that affect them scientific and cognitive achievement in a negative way and it is difficult to remove and get rid of its effects, and may lead to stopping the learner’s language, Where the learner sees that his Linguistic crop from the standard language is sufficient as he belief.
|
| 653 |
|
|
|a التواصل اللغوي
|a عبارات الترحيب
|a متعلمو العربية
|
| 692 |
|
|
|a ثنائية اللغة
|a عبارات الترحيب
|a اللغة التواصلية
|a اللغة المشتركة
|b Bilingualism
|b Phrases of Welcome
|b Communicative Language
|b Common Language
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 006
|m مج36, ع6
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 036
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-036-006-005.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_114630.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1085486
|d 1085486
|
