ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسباب عزوف طلبة الصف العاشر عن...>الوصف

أسباب عزوف طلبة الصف العاشر عن إختيار مادة الفيزياء من وجهة نظر المعلمين في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Reluctance Reasons of Grade 10th Students to Choose Physics from the Point of View of Teachers in Sultanate of Oman
المصدر: مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: الكلباني، سعيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kalbani, Said Mohammed
مؤلفين آخرين: العديلي، عبدالسلام موسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 322 - 347
DOI: 10.33953/0381-003-005-039
ISSN: 2617-9857
رقم MD: 1085565
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الأساسي | طلاب مرحلة الأساس | علم الفيزياء | المعلمون والمعلمات | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
عزوف | مادة الفيزياء | Reluctance | Physics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أسباب عزوف طلبة الصف العاشر عن اختيار مادة الفيزياء في سلطنة عمان، من وجهة نظر معلمي مادة العلوم ذوي تخصص الفيزياء في مدارس التعليم ما بعد الأساسي. وتمثلت عينة الدراسة في (83) معلما ومعلمة، تم اختيارها بطريقة عشوائية طبقية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي لجمع البيانات، واستخدام الاستبانة كأداة للدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن الأسباب المرتبطة بالطلبة أنفسهم هي العامل المؤثر الأعلى في عزوف الطلبة عن اختيار مادة الفيزياء من وجهة نظر معلمي مادة العلوم ذوي تخصص الفيزياء، ثم يليه الأسباب المرتبطة بموضوعات الفيزياء في مادة العلوم. كما كشفت النتائج فروقا ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (α= 0.05)، الأسباب المرتبطة بموضوعات الفيزياء في مادة العلوم لصالح المعلمات (الاناث). وعلى ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة بإعداد برامج تدريبية لمعلمي الفيزياء والرياضيات لاستخدام أساليب واستراتيجية متقاربة أو موحدة لتدريس هذه المواد بشكل مترابط ومبسط.

This study aimed to reveal the reasons for the grade 10th students' reluctance to choose physics in the Sultanate of Oman, from the viewpoint of science teachers with a physics a specialty in post-basic education schools. The study sample consisted of (83) male and female teachers, chosen in a stratified random manner. The study used the descriptive survey method to collect data and use the questionnaire as a study tool. The results of the study showed that the reasons related to the students themselves are the highest influencing factor in the students ’reluctance to choose the subject of physics from the viewpoint of science teachers with a physics specialization, followed by the reasons related to the topics of physics in the subject of science. The results also revealed statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05), the causes related to the subjects of physics in science for the benefit of female teachers. In the light of the previous results, the study recommended the preparation of training programs for physics and mathematics teachers to use either converging or unified methods and strategy to teach these subjects in a coherent and simplified manner.
ISSN: 2617-9857

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.