| LEADER |
04452nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1826078 |
| 024 |
|
|
|3 10.33953/0381-003-005-039
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الكلباني، سعيد محمد
|g Al-Kalbani, Said Mohammed
|e مؤلف
|9 584870
|
| 245 |
|
|
|a أسباب عزوف طلبة الصف العاشر عن إختيار مادة الفيزياء من وجهة نظر المعلمين في سلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a Reluctance Reasons of Grade 10th Students to Choose Physics from the Point of View of Teachers in Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|c 2020
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 322 - 347
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أسباب عزوف طلبة الصف العاشر عن اختيار مادة الفيزياء في سلطنة عمان، من وجهة نظر معلمي مادة العلوم ذوي تخصص الفيزياء في مدارس التعليم ما بعد الأساسي. وتمثلت عينة الدراسة في (83) معلما ومعلمة، تم اختيارها بطريقة عشوائية طبقية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي لجمع البيانات، واستخدام الاستبانة كأداة للدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن الأسباب المرتبطة بالطلبة أنفسهم هي العامل المؤثر الأعلى في عزوف الطلبة عن اختيار مادة الفيزياء من وجهة نظر معلمي مادة العلوم ذوي تخصص الفيزياء، ثم يليه الأسباب المرتبطة بموضوعات الفيزياء في مادة العلوم. كما كشفت النتائج فروقا ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (α= 0.05)، الأسباب المرتبطة بموضوعات الفيزياء في مادة العلوم لصالح المعلمات (الاناث). وعلى ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة بإعداد برامج تدريبية لمعلمي الفيزياء والرياضيات لاستخدام أساليب واستراتيجية متقاربة أو موحدة لتدريس هذه المواد بشكل مترابط ومبسط.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to reveal the reasons for the grade 10th students' reluctance to choose physics in the Sultanate of Oman, from the viewpoint of science teachers with a physics a specialty in post-basic education schools. The study sample consisted of (83) male and female teachers, chosen in a stratified random manner. The study used the descriptive survey method to collect data and use the questionnaire as a study tool. The results of the study showed that the reasons related to the students themselves are the highest influencing factor in the students ’reluctance to choose the subject of physics from the viewpoint of science teachers with a physics specialization, followed by the reasons related to the topics of physics in the subject of science. The results also revealed statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05), the causes related to the subjects of physics in science for the benefit of female teachers. In the light of the previous results, the study recommended the preparation of training programs for physics and mathematics teachers to use either converging or unified methods and strategy to teach these subjects in a coherent and simplified manner.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الأساسي
|a طلاب مرحلة الأساس
|a علم الفيزياء
|a المعلمون والمعلمات
|a سلطنة عمان
|
| 692 |
|
|
|a عزوف
|a مادة الفيزياء
|b Reluctance
|b Physics
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 039
|e Journal Dirassat in Humanities and Social Sciences
|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimaʿiyyaẗ
|l 005
|m مج3, ع5
|o 0381
|s مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 003
|x 2617-9857
|
| 700 |
|
|
|a العديلي، عبدالسلام موسى
|g Adili, Abdelsalam Musa
|e م. مشارك
|9 142039
|
| 856 |
|
|
|u 0381-003-005-039.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1085565
|d 1085565
|
