ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير اختبار Mednick للتفكير ا...>الوصف

تطوير اختبار Mednick للتفكير الإبداعي في ضوء النموذج اللوجيستي ثنائي المعلم لدي طالبات الجامعة بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Development of Mednick’s Test for Creative Thinking Insight of Two Parameters Logistic Model among Females Students in Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النودل، عفاف محمد عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زارع، نسرين محمد سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع186, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: إبريل
الصفحات: 547 - 602
DOI: 10.21608/jsrep.2020.96735
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1085697
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير الإبداعي | طالبة الجامعات | الإبداعات الإدارية | النموذج اللوجيستي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير الاختبار | النموذج اللوجيستي | ثنائي المعلم | اختبار الترابطات المتباعدة | Test Development | Two-Parameter | Logistic Model | Remote Associates Test
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: The present study aims to develop Mednick’s remote associates’ test of creative thinking in the light of the two-parameter logistic model among the students of Qassim University. The multiphase random sample comprised (884) female students selected from five colleges in Buraydah in Qassim Province. The study utilized the descriptive and analytical approach and the researcher applied the remote associates’ test of creative thinking. The study concluded that, the hypotheses of item response theory were verified by the data of Mednick’s remote associates based on the two-parameter model. The test show good psychometric properties and reliability coefficient for the remote associates test for measuring the creative thinking valued (0.78). Final grading for the items of remote associates based on the two-parameter model has been done after removing (32) students for lack of conformity, thus the sample comprised (852) students. (13) Items were removed from the basic test, thus the final form of the test consisted of (46) ones.

هدفت هذه الدراسة إلى تطوير اختبار الترابطات المتباعدة للتفكير الإبداعي في ضوء النموذج اللوجيستي ثنائي المعلم لدى طالبات جامعة القصيم، وقد تكونت عينة الدراسة من (886) طالبة من طالبات جامعة القصيم، موزعة ما بين خمس كليات بمدينة بريدة في منطقة القصيم، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية متعددة المراحل، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثتان خطوات المنهج الوصفي التحليلي، كما استعانت الباحثتان باختبار الترابطات المتباعدة لقياس التفكير الإبداعي لميدنيك. وأشارت نتائج الدراسة إلى تحقق افتراضات نظرية الاستجابة للفقرة في بيانات مقياس الترابطات المتباعدة المطور وفق النموذج ثنائي المعلم لنظرية الاستجابة للفقرة، وحقق الاختبار خصائص سيكومترية مقبولة، وقد بلغت قيمة معامل الثبات (0.78). تم التدريج النهائي لمفردات اختبار الترابطات المتباعدة المطور وفق النموذج الثنائي المعلم بعد حذف عدد (32) طالبة من العينة الأساسية لعدم مطابقتهن لافتراضات النموذج، وبالتالي يصبح عدد أفراد العينة بعد الحذف (852) طالبة، وحذف (13) فقرة من فقرات الاختبار الأساسي، وبذلك يصبح عدد فقرات الشكل النهائي من الاختبار (46) فقرة.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.