ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط التفكير في ضوء نموذج ستي...>الوصف

أنماط التفكير في ضوء نموذج ستيرنبرغ لدى عينة من طلبة جامعة غزة

العنوان بلغة أخرى: Thinking Styles in Light of the Sternberg's Model on a Sample of Gaza University Students
المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: شراب، عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shorap, Abdullah
المجلد/العدد: مج34, ع6
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 28
DOI: 10.35552/0247-034-006-002
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 1060276
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | القدرات العقلية | التفكير الإبداعي | طلبة الجامعات | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنماط التفكير | نموذج ستيرنبرغ | حكومة الذات العقلية | Thinking Styles | Sternberg's Model | Self-Governing Mentality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على الأهمية النسبية لأنماط التفكير لقائمة ستيرنبرغ لدى طلبة جامعة غزة، مع التعرف على الفروق المعنوية في أنماط التفكير موضع الدراسة؛ تعزى لمتغيري: النوع، والبرنامج الأكاديمي. وقد تكونت عينة الدراسة من (213) طالبا وطالبة، طُبقت عليهم قائمة نموذج ستيرنبرغ لأنماط التفكير بعد التحقق من صدقها وثباتها، وقد بينت نتائج الدراسة ما يلي: أن أكثر الأنماط شيوعا لدى الطلبة هو النمط القضائي، في حين كانت أقل الأنماط شيوعا النمط المحافظ. كما وجدت فروق معنوية في نمطي الفوضوي، والهرمي، لصالح الذكور، وفي النمط التنفيذي لصالح الإناث. ووجدت فروق معنوية في أنماط التشريعي، والتنفيذي، والعالمي، والمحلي، لصالح طلبة البكالوريوس، وفي نمطي الفوضوي والتحرري، لصالح طلبة الدراسات المتوسطة.

The study aimed to identify the relativity significance of Sternberg's thinking styles of Gaza University students, to identify the significant differences in the styles under study, related gender and academic program. The study sample consisted of (213) students with the application of Sternberg's model of thinking styles after verifying validity of the model. The results of the study showed the following: The most common style for students is the judicial style, while the least common style is conservative. Also there were significant differences in the anarchic, hierarchical for males, and executive style for females. There were significant differences in legislative, executive, global and local styles for undergraduate students, while in the anarchism and liberalism styles for students of intermediate studies.
ISSN: 1727-8449

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.